2013年6月15日，“甘肅省心理學(xué)會(huì)2013年學(xué)術(shù)年會(huì)暨全省中小學(xué)心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”在隴東學(xué)院舉行。 慶陽(yáng)第三中學(xué)《深入開展心理健康教育，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展》一文作為大會(huì)唯一交流材料深受專家好評(píng)。同時(shí)，在這次大會(huì)上，慶陽(yáng)第三中學(xué)榮獲“全省心理健康教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，與會(huì)專家表示，甘肅省心理學(xué)會(huì)將為慶陽(yáng)三中積極爭(zhēng)取政策和資金支持，使慶陽(yáng)三中成為隴東地區(qū)首個(gè)“全省心理健康教育示范校”。
心理健康教育是基礎(chǔ)教育階段義務(wù)教育的重要內(nèi)容。在中學(xué)開展心理健康教育，是提高廣大青少年心理素質(zhì)、促進(jìn)青少年身心健康和諧發(fā)展的主要手段，也是加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。做好中學(xué)心理健康教育工作，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史影響。
教育部要求：各級(jí)教育部門要從制度建設(shè)、課程建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障、心理輔導(dǎo)室建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)等關(guān)鍵問題入手，印發(fā)專門的心理健康教育指導(dǎo)性文件，指導(dǎo)學(xué)校開展好心理健康教育。同時(shí)要求各地中小學(xué)校和廣大教育工作者要根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)要求，樹立全員育人、全程育人、全方位育人理念，關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，把心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。
近年來，慶陽(yáng)三中按照教育部和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)要求，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題，如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)太弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、注意力障礙、學(xué)習(xí)方法欠缺等；人際關(guān)系心理問題，如同學(xué)關(guān)系、與老師關(guān)系、與父母關(guān)系、與朋友關(guān)系等；青春期心理問題等，堅(jiān)持“三個(gè)原則”，注重“五個(gè)結(jié)合”，做到了“兩個(gè)提前”，即提前關(guān)注學(xué)生的心理健康問題；提前介入學(xué)生心理健康教育。制定《學(xué)校心理健康教育實(shí)施規(guī)劃》，成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校心理輔導(dǎo)站；建立“知心屋”，配備電腦，開通心理咨詢熱線，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)陣地建設(shè)；組建由年級(jí)主任、班主任、心理健康輔導(dǎo)員等組正的師資隊(duì)伍。先后邀請(qǐng)隴東學(xué)院教育學(xué)院院長(zhǎng)楊志恒教授、隴東學(xué)院大學(xué)生心理咨詢中心副主任卜鵬翠教授和蘭州大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)王廣榮教授來校作專題講座；先后派陳婷、雷秀麗、張光輝等15名老師赴蘭州等地參加全省心理健康教育培訓(xùn)。個(gè)體輔導(dǎo)和專題講座相結(jié)合，并開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，為全校師生建立心理檔案，制定《學(xué)生心理危機(jī)應(yīng)急處置預(yù)案》；增強(qiáng)科研意識(shí)，積極開展心理健康教育科研活動(dòng)，省級(jí)課題《中學(xué)生常見心理問題及對(duì)策研究》已經(jīng)立項(xiàng)。通過科學(xué)規(guī)劃、嚴(yán)密組織和科學(xué)實(shí)施，慶陽(yáng)三中的學(xué)生心理健康教育工作走在了兄弟學(xué)校的前列，受到了甘肅省新課程專項(xiàng)調(diào)研組專家和市教育督導(dǎo)組專家的充分肯定，陳永鵬、陳婷獲得“甘肅省心理健康教育先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。
心理健康教育是一門新的學(xué)科，同時(shí)又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。2013年全市高中新課程專項(xiàng)督導(dǎo)后，慶陽(yáng)三中進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，制訂了高初三教師培訓(xùn)計(jì)劃，擴(kuò)大了心理健康教育培訓(xùn)的覆蓋面。創(chuàng)建心理健康教育示范學(xué)校，有利于引進(jìn)校外教育力量，在省市心理健康教育指導(dǎo)中心的支持和指導(dǎo)下，慶陽(yáng)三中的心理健康教育將會(huì)創(chuàng)出一條有特色的新路子，建立一套更加適合學(xué)校發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理教育模式，并且成為地方的樣板，發(fā)揮示范學(xué)校的輻射作用，更好地推動(dòng)地區(qū)乃至全省的心理健康教育的發(fā)展。