●校園環(huán)境特色：

環(huán)境育人，營造幸福氛圍。學校各樓分別以“仁、義、禮、智、信”命名，體現(xiàn)了儒家思想的精髓。學校種植花果樹木幾十種，每逢花果飄香的時節(jié)，師生們常駐足觀賞。學校設立了中華文化藝術館，創(chuàng)建了民族團結館，配備了電鋼琴教室和合唱專用教室。對弘揚中華文明、開展民族團結教育、藝術教育，起到了很好的作用。學校建成“竹香書苑”，兼具教師讀書休閑、文化講壇等功能。主教學區(qū)分層進行了主題教育布置，陶冶情操、美化心靈、環(huán)境育人是學校的重要特色。把自然的美和藝術的美融為一體，使學生時刻都能受到美的熏陶，喚起學生對美的追求。
 
●特色理論、實踐及成果：

科研先導，構建特色理論。學校將創(chuàng)建特色高中校與“十二五”教育科研課題研究緊密結合，立項了天津市教育學會“十二五”重點課題《幸福教育的研究與實踐》和中國教育學會“十二五”教育科學規(guī)劃課題《教師的職業(yè)幸福與專業(yè)發(fā)展的研究》等24個課題。課題分別從學校特色教育、教師隊伍建設、德育、各學科課堂教學、民族教育、校本課程等多方面、多角度與幸福教育相結合進行研究，極大的鼓舞和激發(fā)了全校教師參與教育科研的熱情，使教師向科研型、學者型轉(zhuǎn)變。

幸福教育特色理論體系和特色課程體系構建完成。包括幸福教育的內(nèi)涵、幸福教育的核心理念、幸福教育的目標、幸福教育的原則、幸福教育的方法、幸福教育的途徑等。
 
●幸福校本課：

特色課程，踐行幸福教育。校本課程的開發(fā)與實踐是幸福教育特色的重要體現(xiàn)。在學校的倡導下，教師們結合自己的興趣特長，自主開發(fā)了108門課程，占全體教師的61%。全校學生實現(xiàn)了網(wǎng)上自主選課，走班上課。
課程體系構建完成。課程領域及主要內(nèi)容為：

中華傳統(tǒng)文化教育：文化傳承 道德教育 愛國主義教育
幸福教育：心理健康健全人格 人生規(guī)劃 幸福的方法
生命教育：健康生活安全教育 科學藝術 休閑健身
國際理解教育：外國文化 藝術掠影 風土人情
學校課程管理委員會引領教師開發(fā)了理想目標指導、積極心理健康指導、人生規(guī)劃指導、閱讀指導、思維方法指導、職業(yè)生涯規(guī)劃指導、運動處方指導等學生發(fā)展指導課程。目前已出版了2011年、2012年兩本《天津市第四十五中學幸福課程》校本教材。（展示課程：見附頁）
   
●“書香校園”成果：

書香校園，滋養(yǎng)師生心靈。努力使讀書成為學校的主流文化，以書香育人，讓生命因讀書而精彩。舉辦了2011年、2012年兩屆“四十五中讀書節(jié)”活動；表彰了41位“2011年、2012年讀書人物”。參加了第三屆、第四屆“全國教師暑期閱讀隨筆大賽”，榮獲中國教育報、中國教育新聞網(wǎng)頒發(fā)的“全國教師閱讀隨筆大賽”組織獎。開展了好書推薦活動、書簽制作活動。出版了師生優(yōu)秀讀書隨筆集《最是書香能致遠》。新建了教師讀書休閑場所“竹香書苑”。2013年我校成為河東區(qū)圖書館分館，每學期定期更換新書500冊，學校可共享區(qū)圖書館的38萬冊圖書。2013年成立了學生播音社團，每天中午通過學校的廣播系統(tǒng)進行配樂朗讀，校本課程開設了閱讀課，還新建了師生自主檢索館藏書籍電子系統(tǒng)。師生通過讀書收獲幸福，隨筆集《我的讀書故事》已集結成冊。
 
●藝體社團活動：

藝體活動，豐富文化生活。教職工社團和學生社團活動豐富多彩，幸福教育特色通過藝術和體育等活動使師生體驗和感受到幸福。為了讓教師在學校感受到幸福教育辦學特色與教師個人的幸福緊密相聯(lián)，學校先后成立了羽毛球、廣場舞、健走、鋼琴、合唱、書法、繪畫、攝影、讀書沙龍等十幾個教師社團。2012年5月我校被天津市總工會、天津市體育局評為天津市職工文化體育活動示范單位。

在學生教育上，學校更是關注學生的發(fā)展，讓學生在學校充分享受校園生活帶來的快樂。合唱團、管樂團、健美操、足球隊、籃球隊、田徑隊、素描社、琴韻社、心情社、蓮韻社等學生社團，每年定期開展藝術節(jié)、體育節(jié)、合唱節(jié)、書畫展等文化活動，與課內(nèi)知識形成有機的互補，不僅使學生增長了學識、拓寬了眼界，陶冶了性靈，更為重要的是為他們未來的發(fā)展埋下了幸福的種子。2012年9月23日，在天津市第二文化宮大劇場，召開了打造幸福教育，創(chuàng)辦特色學校“幸福年華”——四十五中學文藝展演匯報演出。2012年，學校被教育部藝術教育委員會評為全國藝術教育先進學校。2012年我校合唱團赴香港參加國際合唱節(jié)比賽，取得了銀獎的好成績。2010年、2013年，我校合唱團在全國第三屆、第四屆中小學藝術展演中獲金獎及優(yōu)秀創(chuàng)作獎。

體育教育實現(xiàn)了選項課模塊教學，學生按照自己的身體素質(zhì)、興趣愛好等自主選課。陽光體育與群體活動相結合，把校級體育比賽與班級聯(lián)賽相結合，把普及與彰顯特色相結合。多次獲天津市籃球第一名、第二名，蟬聯(lián)河東區(qū)田徑運動會高中第一名。2012年被天津市教育委員會命名為天津市中小學田徑體育后備人才學校。

●特色推廣情況：

特色推廣，成為學校亮點。2011年11月在天津市特色高中建設項目啟動大會上，24所學校獲得天津市首批特色校實驗立項，王金義書記做了《幸福教育》的典型發(fā)言。

2012年被教育部中國教師發(fā)展基金會授予“全國特色學校”榮譽稱號。2012年1月天津市第四十五中學被評為2011年天津教育十大特色學校。2012年5月天津市第四十五中學網(wǎng)站建成。

2013年3月，平頂山三六聯(lián)校來校學訪“幸福教育”辦學特色。

《在幸福教育里》、《幸福教育的奇跡——天津市第四十五中學創(chuàng)建特色學校的探索與實踐》、《實踐教育的幸福追求教育的卓越》等文章，在《中國德育》、《天津教育》、《天津日報》、《天津教育報》等報刊雜志發(fā)表和報道有10余篇。