尊敬的高一高二學(xué)生家長(zhǎng)：新年好！

十分感謝您把孩子送到浙大附中，讓我們享受與他們一起成長(zhǎng)的快樂，見證他們多有成功后的喜悅，分擔(dān)他們偶有挫折時(shí)的難過。三年高中生活，學(xué)校將為您的孩子提供盡可能多的發(fā)展平臺(tái)，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才華，讓他們獲得知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展更多的能力。

浙大附中的前身是豐子愷、潘天壽等明遠(yuǎn)學(xué)社成員創(chuàng)辦于1947年的明遠(yuǎn)中學(xué)。時(shí)值戰(zhàn)亂，學(xué)校提出了“以人格教育恢復(fù)革命之元?dú)狻钡霓k學(xué)宗旨，“明遠(yuǎn)立人”成為立校之本。學(xué)校又于1959年隸屬浙江大學(xué)，秉承“求是”文化，逐漸形成了“求知、求真、求實(shí)、求新、求善、求美”的附中精神。

教育離不開理想和實(shí)干。前人篳路藍(lán)縷、上下求索、花開滿園。站在前人肩膀上，我們開拓創(chuàng)新，建設(shè)師生共同成長(zhǎng)的樂園，塑造“重文化、多課程、出名師、強(qiáng)外語”的名校特質(zhì)，打造學(xué)術(shù)型現(xiàn)代化一流特色高中。本學(xué)期我們提出“有實(shí)力追求第一，就要抓住機(jī)遇；有能力實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)，就要腳踏實(shí)地；有決心跨越發(fā)展，就要變革創(chuàng)新；有信心再上層樓，就要團(tuán)結(jié)一致”，做了一些努力，取得了一些成績(jī)，在此也感謝您的大力支持。

精致和諧的校園文化促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)

附中有著厚實(shí)的文化積淀，精致、和諧是其主旋律。本學(xué)期，我們精心設(shè)計(jì)了“十八歲成人節(jié)宣誓儀式”、“英語文化節(jié)”等校園文化活動(dòng)，為學(xué)生提供發(fā)展特長(zhǎng)、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。作為省體育傳統(tǒng)示范校，本學(xué)期學(xué)校男女排再次蟬聯(lián)市冠軍。我們因地制宜，繼續(xù)開展附中特色的跑山、迎新環(huán)湖跑、“陽光跑操”等活動(dòng)，學(xué)校獲學(xué)生健康綜合測(cè)試先進(jìn)單位，在杭州市高三學(xué)生體質(zhì)測(cè)試中遙遙領(lǐng)先，位列第一。

我們倡導(dǎo)平等和諧、亦師亦友的師生關(guān)系。從本學(xué)期第一天起，我和我的同事就來到學(xué)生餐廳與學(xué)生一起就餐，孩子們會(huì)主動(dòng)和我們交流想法，有些想法盡管不成熟，但這是他們的發(fā)展需求。孩子是學(xué)校的主人，只有師生平等交流才會(huì)有和諧的校園氛圍。我們很高興地看到附中校園里，課后、中午、放學(xué)等休息時(shí)間，學(xué)生圍繞著教師問問題、教師耐心解答的溫馨場(chǎng)景隨處可見。更值得一提的是，本學(xué)期有一位學(xué)生意外受傷必須臥床，為了不影響其學(xué)習(xí)，學(xué)校為其提供了專門的房間，任課教師每天為其單獨(dú)輔導(dǎo)，一時(shí)間成為校園里的一段佳話。

豐富創(chuàng)新的課程模式推動(dòng)孩子全面進(jìn)步

多樣化的課程是名校的特質(zhì)。本學(xué)期我們開設(shè)了70多門選修課程，每周有三個(gè)下午分年級(jí)實(shí)現(xiàn)走班上課，滿足學(xué)生多樣化的需求，“茶藝”、“生涯規(guī)劃”、“吳越青瓷”等課程廣受歡迎。我們大力倡導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)，本學(xué)期在“動(dòng)漫社”、“湖畔文學(xué)社”等老牌社團(tuán)的基礎(chǔ)上，“成長(zhǎng)社”、“單騎社”、“商業(yè)社”等一批新興社團(tuán)雨后春筍般涌現(xiàn)。學(xué)校積極為他們提供各方面支持，設(shè)立社團(tuán)活動(dòng)專區(qū)。一學(xué)期來，社團(tuán)成果豐碩，學(xué)校獲杭州市社團(tuán)文化節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，“天文社”社長(zhǎng)章俊龑同學(xué)入選天文奧賽國家隊(duì)，獲得第九屆亞太天文奧賽金牌。

我們積極開展研究性學(xué)習(xí)和課題化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，學(xué)校被評(píng)為浙江省社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、杭州市第二課堂活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，學(xué)生課題獲全國二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，在《科學(xué)24小時(shí)》發(fā)表1篇。我們不禁為孩子們的創(chuàng)造力喝彩，為您有這樣的孩子而驕傲！

我們發(fā)現(xiàn)，高三的家庭往往在高考成績(jī)出來后，才匆匆忙忙地選報(bào)志愿，倉促地決定孩子的將來，這是盲目的。因此我們決定從高一開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃指導(dǎo)，擬成立學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心，安排專職教師研究學(xué)生性格取向，研究適合學(xué)生的專業(yè)，與家長(zhǎng)孩子一起，對(duì)孩子的將來做最科學(xué)的規(guī)劃。

豐富立體的課程模式推動(dòng)了孩子的全面進(jìn)步。看到孩子們歡快的笑容，我們?yōu)槭〗逃龔d深化課改叫好，也為我們老師能為孩子提供豐富的課程而自豪。在此基礎(chǔ)上，我們將整合課程資源，逐漸形成附中特色的“明遠(yuǎn)立人”、“求是精神”、“西湖文化”三大課程體系，奠定附中課程的基礎(chǔ)。

還值得一說的是，本學(xué)期我們?cè)诒匦拚n的分層走班教學(xué)上已經(jīng)領(lǐng)先兄弟學(xué)校，走出了堅(jiān)實(shí)的第一步。在廣泛調(diào)研、北上取經(jīng)、專家指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，今年2月我們將在高一年級(jí)中率先實(shí)現(xiàn)必修英語的分層走班教學(xué)試驗(yàn)，這是積極推進(jìn)分層教學(xué)改革、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力的重要舉措。我們堅(jiān)持穩(wěn)妥推進(jìn)的原則，計(jì)劃在9月實(shí)現(xiàn)4門必修課程的走班教學(xué)。

術(shù)有專攻的教師隊(duì)伍助推孩子個(gè)性發(fā)展

在浙大“求是”精神的熏陶下，附中的教師形成了有別于他校的學(xué)術(shù)型氣質(zhì)。本學(xué)期，我們因勢(shì)利導(dǎo)，通過開展教師職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，組織教師讀書報(bào)告會(huì)，開展國內(nèi)國外、校內(nèi)校外多層次教師培訓(xùn)等形式積極促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。教法、學(xué)法的研究是一所學(xué)校永恒的主旋律。我們聚焦課堂，開展地毯式的推門聽課調(diào)研，走進(jìn)每一位教師的課堂，并由此形成調(diào)研報(bào)告，指導(dǎo)每一位教師的教學(xué)。

在此基礎(chǔ)上，我們更多地研究學(xué)的管理，關(guān)注學(xué)生學(xué)的需求、學(xué)的差異、學(xué)的方法等。我們不否認(rèn)我們的孩子目前存在的問題，比如學(xué)習(xí)的計(jì)劃性不足、尚不會(huì)充分地進(jìn)行梳理和總結(jié)、不能及時(shí)查漏補(bǔ)缺，甚至還會(huì)有學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題。我們要做的是幫助孩子認(rèn)識(shí)這些問題，并想辦法克服和解決。

我們繼續(xù)開展青年教師培養(yǎng)工程。青年教師成長(zhǎng)迅速，本學(xué)期共有16人獲省市級(jí)教壇新秀、優(yōu)秀教師稱號(hào)，十多人在各類省市級(jí)教學(xué)比武、基本功比賽中獲一二等獎(jiǎng)。

立體開放的交流模式培養(yǎng)孩子國際視野

開放式、國際化是名校的特質(zhì)。我們提出“強(qiáng)外語”，不是只強(qiáng)英語，而是創(chuàng)建“開設(shè)多語種外教課程，開展姐妹學(xué)校住家式短期交流，姐妹學(xué)校間互派教師中長(zhǎng)期進(jìn)修，姐妹學(xué)校間互相錄取學(xué)生就讀”這樣立體狀、深度式國際交流模式。本學(xué)期，我們組織師生訪問美國、丹麥、澳大利亞姐妹學(xué)校，接待了來自美國、德國、丹麥的友好交流團(tuán)，接待了英國校長(zhǎng)團(tuán)、美國校長(zhǎng)團(tuán)等各種來訪團(tuán)體與個(gè)人。我們與美國緬因州華盛頓私立高中、愛爾蘭格羅夫諾文法中學(xué)等學(xué)校成功簽訂姐妹學(xué)校協(xié)議，進(jìn)一步拓寬了國際交流渠道。開放的校園，活潑而有生氣。截止2013年，學(xué)校已連續(xù)四年蟬聯(lián)對(duì)外交流工作先進(jìn)單位稱號(hào)。2014年，我們開展國際交流的步伐會(huì)邁得更大，將陸續(xù)開設(shè)西班牙語、日語、德語、韓語等課程。

各位家長(zhǎng)，養(yǎng)育孩子是一門很深的學(xué)問，您的孩子需要我們共同用心血加以澆灌，但是很多家長(zhǎng)在孩子快快長(zhǎng)大之后，才意識(shí)到自己還沒有準(zhǔn)備好，因此失去了與孩子一起成長(zhǎng)的大好機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子長(zhǎng)大，要離開我們獨(dú)立工作和生活時(shí)，才驀然發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面教育的缺失，真乃悔之晚矣！所以請(qǐng)和我們一起，趁著孩子沒有成人，做好充分地教育準(zhǔn)備，您會(huì)發(fā)現(xiàn)這對(duì)于孩子，比留下豐厚的家產(chǎn)更為重要。請(qǐng)您相信，附中和您是一個(gè)“利益共同體”，為孩子，為未來，為教育，為國家。如果說過去的一學(xué)期中，您覺得學(xué)校還有哪些方面需要改進(jìn)的話，請(qǐng)盡量向我們提出。因?yàn)閯?chuàng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展是我們共同的愿望。

各位家長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)期足以改變一個(gè)孩子，尤其是在初高中銜接和文理分班的重要階段。過去一學(xué)期，大部分孩子在心智、能力、學(xué)習(xí)上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。寒假是一次停頓，一次調(diào)整。家長(zhǎng)們要指導(dǎo)孩子根據(jù)自己學(xué)習(xí)的具體情況，有重點(diǎn)地安排自己寒假的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)對(duì)孩子要以鼓勵(lì)為主，不宜施加過多壓力，不宜把孩子的成績(jī)當(dāng)成自己的“面子”，盲目比較；要多和孩子溝通，肯定其優(yōu)點(diǎn)，即使是缺點(diǎn)也要注意用合適的方式提醒；遇到問題，可以及時(shí)與班主任和老師溝通。對(duì)于下學(xué)期即將進(jìn)行的高一英語必修分層走班教學(xué)，高一學(xué)生家長(zhǎng)要有一定的認(rèn)識(shí)，恰如其分地為孩子選擇一個(gè)層次是前提，千萬不能為了面子盲目選擇高的層次，也不用有“好教師都去教好班級(jí)”的那種擔(dān)憂。寒假中，學(xué)校和英語教師將為推進(jìn)英語分層走班教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

各位家長(zhǎng)，踏雪尋梅春色近，馬蹄聲聲萬象新。在新年到來之際，您為孩子準(zhǔn)備了什么禮物呢？如果“激勵(lì)”和“服從”放在您面前，請(qǐng)把前者作為禮物送給他們。我們教育的目的不是強(qiáng)迫他們做我們要他們做的事，也不是讓他們內(nèi)疚或羞愧，而是讓他們得到自由并享受成長(zhǎng)的快樂。如果“給的”和“學(xué)的”放在您面前，請(qǐng)把后者作為禮物送給他們。有效的教育不是給孩子什么，也不是給他們多少，而是讓他們有時(shí)間和空間并享受學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

各位家長(zhǎng)，知道您給孩子準(zhǔn)備的禮物何止以上兩件，但我們需要思考的是從孩子的一生著眼來送禮物，孩子期望的禮物就是我們和孩子一起成長(zhǎng)！

祝您和全家新年快樂！

浙大附中校長(zhǎng)：申屠永慶

2014年1月23日