在十五期間，人大附中劉彭芝校長作為課題負責人，承擔了國家"十五"科技攻關計劃重大項目"網絡教育關鍵技術及示范工程”------中小學示范項目。人大附中與東南大學， 清華大學 ，北京大學等國內知名大學一起參與了課題的研究開發工作。2010年11月29日，為表彰該項目所取得的技術成果及應用效果，由中華人民共和國國務院為中國人民大學附屬中學和劉彭芝校長頒發了國家科學技術進步二等獎。國家科學技術進步獎是國家科技方面的最高獎項，人大附中也成了全國中學中首次獲得該獎項的學校。

劉彭芝校長帶領人大附中課題組，以數字化校園建設為基礎，以網上聯合中學為作用范圍，以資源共建共享為出發點，發揮示范中學及其聯合體所擁有的特色課程等諸多優勢，運用項目其它課題和本單位開發的支撐軟件，為學生和學生、學生和教師、教師和教師之間進行交互式、協同式學習提供平臺并進行演示驗證，為其它中學開展遠程教育提供示范，借此推動信息化技術在基礎教育中的應用。

在課題負責人劉彭芝校長的指導下，該課題組進行了刻苦攻關，組建了人大附中研發中心，在承擔課題的四年時間里，劉彭芝校長帶隊每年至少要到東南大學匯報課題進展兩次。除了參加東南大學組織的會議外，劉彭芝校長也經常邀請專家到人大附中，對我們的課題進行指導。

經過幾年的努力，圓滿地完成了課題要求的各項任務及目標，通過了國家驗收。該課題取得了豐碩的成果，其中有3項被教育部鑒定為科技成果，15項獲得軟件著作權。

經過這個課題的開展，人大附中形成了一只技術力量過硬，勇于付出的信息化隊伍，為承擔更多，更重的任務奠定了基礎。在該課題的基礎上，人大附中又陸續承擔了多項國家級信息化課題項目。為了使課題成果能得到更加廣泛的應用，劉彭芝校長發起成立了公益性質的非營利組織“國家基礎教育資源共建共享聯盟”，2006年4月2日，教育部科技司下發了“教技司[2006]61號”文件對聯盟進行了正式批復。迄今，“聯盟”已輻射全國32個省市自治區，加盟的中小學校有1200多所，共建共享教育資源近3萬多條，60多萬名師生直接受益。 通過網絡使遠隔千山萬水的孩子們能夠同上一節課，共享優質教育資源，進而幫助中西部地區及廣大農村學校實現均衡發展，是人大附中牽頭成立這個“聯盟”的最大動機。

人大附中將利用先進的信息化技術，推動教育均衡發展，追求社會責任的最大化。