近日，歷時四周的語、數、外等九大學科教改展示課活動落下帷幕。這次活動，是我校推進課堂教學改革的一項重大舉措，是落實“打造有效課堂”教學指導思想的一次具體實踐，為探索一種符合學校實際、具體可行的習題課講評模式奠定了基礎。
活動中，老師們圍繞“習題講評課”這一課型分別開設展示課，全組教師參與聽課和評課，力圖以此解決長期困擾廣大教師的一個現實課題。同時，我們在汲取已往成功做法的基礎上，進一步規范和創新，一是采取“對比展示”的形式，由一位教改重點實驗教師與同學科的一位青年教師“同臺競技”，各展所長，促使授課教師更加關注教學的創新設計；二是在每個學科展示課進行后，當天對其教學班的學生進行全員的問卷調查，征求學生對教學的意見、建議，通過多種渠道收集更加全面、更加客觀的反饋信息；三是對授課、評課的過程進行全程錄像并上網，供老師們瀏覽、研討、觀摩、學習，進一步豐富了學校教學資源。
在評課環節中，每個老師都能踴躍發言，并且真正做到了開誠布公，暢所欲言。許多年輕老師也能根據自己的理解和認識，講出一些可資借鑒的意見和建議，令人刮目相看。由于準備充分，組織得力，成效顯著，本次活動為校本教研活動起到了很好的示范作用，并得到了學校領導及各學科教師的一致好評。