2011年9月9日下午4點，我校在綜合樓一樓教工會議室舉行了慶祝第27個教師節暨先進模范表彰大會。會議由黃國敏書記主持，鄧駿峰校長做了重要講話。

首先，邱建華副校長通報了我校受市、縣、局級表彰的先進集體和個人名單，并宣讀了金溪一中《關于表彰優秀教師、模范班主任、優秀教育工作者的決定》、中共金溪一中總支《關于表彰優秀黨員、優秀黨務工作者、先進支部的決定》。先進支部代表、優秀黨務工作者代表余日平同志，優秀***員代表汪少兵，優秀教師代表鄔勝才，模范班主任代表肖鋼琴，優秀教育工作者代表徐峰同志先后在會上發言。他們有的***澎湃，有的娓娓道來，但都表達了作為一名人民教師的責任感和幸福感。

隨后，學校領導分別給受表彰的先進集體和個人頒獎。受表彰的同志臉上洋溢著喜悅與自豪，心中充滿了更進一步的期盼。

最后，鄧駿峰校長作了主題講話。他在講話中首先代表學校向辛勤工作的全體教職員工以及離退休的老教育工作者致以節日的問候和衷心的祝愿，向受表彰的優秀教師表示熱烈的祝賀。并向全體教職員工提出了五點希望：

第一是希望大家加強學習，做好學勤學的傳道者。

作為一名教師，我們肩負著教書育人的使命和職責，三尺講臺，我們要站得穩、做得好，就必須要有活到老，教到老，學到老的進取精神；就必須在工作中孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展的需要。要給孩子一杯水，老師不僅要有一桶水，而且還要做到成為長流水。作為一名教師，只有學而不厭，才能做到誨人不倦。才能厚積薄發、游刃有余地培養新一代人才，才能以深厚的文化修養垂范于學生和社會。只有學會學習，終身學習，不斷地更新知識，讓水流動起來，才會不斷進步，才能在教育教學實踐中努力形成刻苦鉆研、嚴謹篤學的科學精神，蘊育為人師表、誨人不倦的高尚情懷，練就精湛的教學技能和扎實的科研本領。

第二是希望大家團結協作，做和諧校園的營造者。

打造團結協作的教師隊伍，營造和諧奮進的校園文化是我們多年來不懈的追求，是落實“內強素質，外樹形象”工作思路的要求。團結協作的教師隊伍，和諧奮進的校園文化有利于強化學校的凝聚力，有利于加強學校的向心力，有助于形成良好、健康的學校群體氛圍，有利于加強學校的管理。全校教職員工要樹立大局觀念，熱愛學校，具有強烈的集體榮譽感和社會責任感，自覺地將個人利益融入集體利益和學校利益中。在工作中做到個人服從集體，局部服務全局。部門之間講協作，講服務，講奉獻；同事之間講團結，講學習，講正氣；師生之間講尊重、講理解、講民主。管理人員要樹立服務理念、教學中心理念，真正做到以學生為本，以教師為本。努力形成團結協作、和諧發展的良好氛圍，為學校健康運行和對外拓展打下堅實的基礎。

第三是希望老教師以老帶新，做青年教師的引路者。

歷史悠久的名校之所以長盛不衰，好的教學傳統之所以代代相傳，就在于他們“江山代有才人出”，薪火相傳；就在于他們“青出于藍而勝于藍”，培養新人。新老交替是不可違抗的自然規律，中青年教師是學校未來發展的希望和中堅力量，要幫助和促進中青年教師盡快成長，大力培養更多的后起之秀。“桃李不言，下自成蹊”，老教師的經驗是青年教師成長的捷徑，老教師的示范引領作用可以幫助青年教師迅速成長。學校希望和鼓勵老教師以甘做人梯的精神，以寬廣博大的胸懷，以樂見其成的態度做青年教師的引路者，給予青年教師提供更大的支持。當前，一部分青年教師已然茁壯成長，這得益于青年教師樂于請教和虛心好學，得益于學校的全力培養和真切關懷，更得益于老教師傾情奉獻和毫無保留的傳、幫、帶。

第四是希望青年教師主動成長，做勤于反思的思考者。

一方面，學校將為青年教師發展提供更大平臺和更多的機會，鼓勵他們一馬當先，敢于冒尖。另外一方面，青年教師更要主動成長。成長絕不是時間的流逝，而是自我覺醒，是不斷努力地主動進取。青年教師要主動成長，就必須咬定目標，以非凡的定力，在平常的工作中“學習、實踐、反思”。特別是教育教學的“反思”， “反思”是教學理論與實踐的最佳結合點，是撬動教師專業成長的支點，也是教師體驗教育教學幸福的必經之路，教育家曾指出：“一個教師一輩子寫教案，不可能成為名師，一個教師寫三年教學法反思就可能成為名師。教師，特別是青年教師，要善于反思，梳理自己的成敗得失，積累點滴的智慧結晶，串成美麗的珍珠項鏈。教師因反思而精彩。堅持寫反思可以育德，啟智，可以提升自己的教學理念，讓我們的工作更有效，更有成就感。

第五是希望大家心懷感激，做幸福快樂的陶醉者。

孟子認為：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。”三樂中，父母兄弟，一家人和睦相處，應該說是親情之樂；做人處事，一切都問心無愧，應該算是自身之樂。以上二樂，很多人都能做到，也是安身立命的根本，是親情和個人之樂。而三樂就不同了，并不是人人都能“得天下英才而教育之”的。因而，三樂乃極樂，是親情與自身之樂所無法相比的。“得天下英才”不易，能夠有機會有能力而“教育之”則更不易。作為老師能夠引領我們一中的英才在憧憬與夢想的道路上奔跑，做良師，做益友，快樂、幸福的感覺就會在心中油然而生，足以使我們陶醉，在這樣一個特殊的節日，這種感覺或許會更加強烈。感激我們這份平凡而又神圣的職業，讓我們體會與眾不同的快樂。

整個會議氣氛熱烈，充滿了節日的氣息。