文章概述
繼往開來同努力，與時俱進(jìn)再發(fā)展
- 作者：陳棟
- 發(fā)表日期：2013/11/1
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各位代表、同志們：
今天，在全國上下認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實鄧小平理論、江總書記“七一”講話、“三個代表”偉大思想和黨的十五屆六次會議精神的背景下，在全校師生共迎合肥一中百年華誕的喜慶氛圍中，我校第六屆教代會勝利召開了。值此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工向大會的勝利召開表示熱烈的祝賀!向蒞臨大會的上級領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!向犧牲了寶貴的休息時間、共聚一堂、同商學(xué)校發(fā)展大計的各位代表表示誠摯的敬意。
這次大會正值合肥一中百年華誕，因此，它肩負(fù)著與時俱進(jìn)、繼往開來的歷史重任。這次大會的主題是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實踐江總書記“三個代表”的偉大思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持高起點(diǎn)、高要求、高目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒕哂袆?chuàng)新能力、實踐能力的新人為根本，以強(qiáng)化教利?研、實施現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，以穩(wěn)步推進(jìn)多元辦學(xué)模式為平臺，依法治校，民主管理，創(chuàng)特色、上層次、 爭一流，力爭四年內(nèi)使我校成為國家級示范高中。
下面，我受學(xué)校行政委托，向大會作報告，請各位代表審議。
四年來學(xué)校工作的簡要回顧
各位代表，過去的四年，是合肥—中奮戰(zhàn)千年更迭、世紀(jì)交替的不平凡的四年，在經(jīng)濟(jì)改革大潮的推動下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們牢牢把握“發(fā) 展是硬道理”的深刻內(nèi)涵，抓住機(jī)遇，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校的教育教學(xué)事業(yè)獲得了長足的發(fā)展：辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，辦學(xué)條件大幅度改善，師資隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，規(guī)范化管理日臻完善利?學(xué)，多元辦學(xué)模式穩(wěn)步推進(jìn)，國內(nèi)、國際交流進(jìn)一步廣泛，正朝著“創(chuàng)特色、上層次、爭一流”的目標(biāo)大步邁進(jìn)。1999年，我校通過省級示范高中評估驗收，2000年，通過省級辦學(xué)水平評估。
一、辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大
隨著我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及大城市化戰(zhàn)略的推進(jìn)，加上高中教育的普及和我們辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)聲譽(yù)的穩(wěn)步提高，四年來，我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。1998年，有初中6個班、高中18個班，在校生總數(shù)1141人；2001年秋實現(xiàn)了初中部完全脫離，變成了高中部32個班，在校生總數(shù)1396人(不包括借讀生)：2001年秋，還面向全省公開選招，開設(shè)了理科實驗班，學(xué)生數(shù)48人。
二、辦學(xué)條件的大幅度提高
四年來，學(xué)校根據(jù)教育整體發(fā)展的要求，積極迎合新時期新形勢下的挑戰(zhàn)，對校園進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，同時，千方百計籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，今天的一中，在占地54144平方米的校園內(nèi)，桃李園芬芳襲人，松竹園寧靜幽美，A秀園花香四溢，一年四季，校園綠意盎然，清新怕人。新建的“三館”(科技館、圖書館、體育館)面積9500平方米，里面有完善的教學(xué)設(shè)施。科學(xué)館內(nèi)擁有物理、化學(xué)、生物、信息、語音、電教、天文氣象等10多類主要設(shè)備，陳列著精密的進(jìn)口儀器、罕見的各類生物標(biāo)本，圖書館藏書達(dá)9萬余冊，供閱覽的期刊報紙有300多種。2001年，投入近600萬元創(chuàng)理科實驗班，投資近400萬元的校園信息網(wǎng)己建成并交付使用。檔案室的升級改造省內(nèi)一流，辦公樓改造“舊貌換新顏”。這些，為教育教學(xué)的發(fā)展準(zhǔn)備了必要的物質(zhì)條件。
三、辦學(xué)結(jié)構(gòu)的重大變化，由單一的辦學(xué)模式變成多元辦學(xué)模式
隨著中國加入WTO，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會多元辦學(xué)模式的構(gòu)成，我們審時度勢，與時俱進(jìn)，積極主動迎接挑戰(zhàn)。2001年秋，成功地創(chuàng)辦了理科實驗班，參與創(chuàng)辦了168中學(xué)，現(xiàn)正在積極穩(wěn)妥創(chuàng)辦合肥一中遠(yuǎn)程教育網(wǎng)校。多元的辦學(xué)模式，為我校注入了活力，使我校充滿了生機(jī)，出現(xiàn)了異彩紛呈的大好局面。
四、德育教育進(jìn)一步落實
如果說教育質(zhì)量是一所學(xué)校的生命，那么，德育質(zhì)量就是她的靈魂。有才有德是精品，有才無德是危險品。一所學(xué)校，有德才兼?zhèn)涞睦蠋煟拍芘囵B(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，有德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生才能體現(xiàn)出德才兼?zhèn)涞睦蠋煛Ｎㄓ腥绱说膸熒拍軤I造出積極向上、健康文明的校風(fēng)。四年來，“精品”意識貫穿于我們的工作之中，以德興校，抓出了實效。
1、 面向老師抓師德，著力營造新校風(fēng)
抓師德，首先是抓學(xué)習(xí)。我們堅持組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)江總書記關(guān)于教育問題的談話、關(guān)于“三個代表”重要思想的論述、“七一”講話和在黨的十五屆六中全會上的講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，以教職工大會、黨員大會和各教研組會的形式開展學(xué)習(xí)討論并撰寫心得體會。教職工的思想道德水平得到顯著提高，以專心立教、細(xì)心執(zhí)教、愛心施教的“文明、致美、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)已初步形成。
其次，抓觀念的轉(zhuǎn)變。隨著市場化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革的不斷深入，“四制”的普通實施，廣大教職工順應(yīng)時勢，進(jìn)行了解放思想、實事求是的深入討論，轉(zhuǎn)變了教育觀念，工作的積極性得到了極大的調(diào)動。教職工的工作主動意識明顯增強(qiáng)，從要我工作、我為他人工作徹底轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙ぷ鳎瑸槲夜ぷ鳎@觀念的轉(zhuǎn)變是—次質(zhì)的飛躍，這一飛躍是教職工對自身主人翁地位重新認(rèn)識后的調(diào)整。教學(xué)中，老師能運(yùn)用現(xiàn)代教育觀念武裝自己，自覺地貫徹實施“勤研善教，啟智育
人”這一良好教風(fēng)。
第三，抓行動。我們嚴(yán)格要求全體教職工工在行動上落實職業(yè)道德，“學(xué)為人師，行為典范”，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不歧視差生，不冷落借讀生，以培養(yǎng)學(xué)生良好的品德為己任，以優(yōu)秀的業(yè)績激勵學(xué)生，以崇高的理想鼓舞學(xué)生。師風(fēng)良好，師表規(guī)范，師德高尚，有效地促進(jìn)了學(xué)校的文明建設(shè)向更高層次發(fā)展，真正實踐了我們的辦學(xué)指導(dǎo)思想，“全面施教，廣育英才”。
2、 面向全體學(xué)生， 努力營造好學(xué)風(fēng)德育是學(xué)校教育的核心，抓品德教育，貴在堅持，講究實效。學(xué)校自80年代末以來，就堅持開展一系列有教育意義的活動，加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)的全面教育，這里已形成常規(guī)的中學(xué)生行為規(guī)范教育活動：升旗儀式3分鐘演講、每周一的主題班會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、元旦文藝匯演、秋季運(yùn)動會、冬季越野長跑、暑期新生軍訓(xùn)，新生體檢等等，還有獨(dú)具特色的“雷鋒伴我同行”、“祖國在我心中”國慶歌詠比賽、學(xué)生業(yè)余黨校、業(yè)余團(tuán)校、暑期社會調(diào)查、學(xué)生會干部競選、辯論賽、黨團(tuán)競賽、畢業(yè)班畢業(yè)典禮等等。其中秋季運(yùn)動會已舉辦了52屆，“雷鋒伴我同行”活動堅持了16年，學(xué)生業(yè)余黨校連續(xù)舉辦了19年。這些活動和日常開展的課外活動以及各個班級創(chuàng)造性開展的各種小型活動交叉進(jìn)行，相互融合，形成了“德育為首、五育并舉”的立體教育網(wǎng)絡(luò)，具有很強(qiáng)的針對性、教育性，學(xué)生受到了潛移默化的影響，收到很好的教育效果。四年來，涌現(xiàn)出一批批學(xué)生先進(jìn)個人和一個個先進(jìn)班集體，共有—名省、市優(yōu)秀班干部、—名省、市級三好學(xué)生、—個班級分獲省、市級表彰。
五、郵資隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)
雄厚的師資力量是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是一中可持續(xù)發(fā)展的保障，否則，質(zhì)量的提高只能是無本之木、無源之水。因此，我們從“三個開展”入手，如饑似渴求才，不拘一格選才，虛心以持賢才，真心實意愛才。
1,打破常規(guī)， 開展優(yōu)秀教師的選聘錄用工作
2000年春季和2001年秋季，我們兩次登報向社會公開選聘優(yōu)秀教師，慕名而來的有——人，經(jīng)過嚴(yán)格的考核，共有——名教師被錄用。現(xiàn)在這些教師已經(jīng)成為獨(dú)擋一面的教學(xué)骨干。我們求賢若渴，四年來，我們引進(jìn)了優(yōu)秀大學(xué)本科生——名，卓有成效地增添了教學(xué)第一線的力量。
2、評優(yōu)晉職，開展先進(jìn)教師褒揚(yáng)獎勵工作
學(xué)校褒獎先進(jìn)，教師力爭當(dāng)先進(jìn)，學(xué)校的發(fā)展前進(jìn)孕育著更多的先進(jìn)，更多的先進(jìn)促使學(xué)校更快地前進(jìn)。四年來，我們共有——同志從初級職稱晉升為中級職稱，有——位同志從中級晉級為高級，并有——位同志被評為特級教師。享受省、國家特殊津貼的有——人，有——位同志獲全國優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者，——人榮獲省“教壇新星”光榮稱號。
3、 進(jìn)修培訓(xùn)，開展全體教師繼續(xù)教育工作
在職進(jìn)修培訓(xùn)，是提高學(xué)校整體師資水平的基本途徑。我們深知，知識的不斷更新，不斷豐富是時代的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要，更是身為人師的迫切需要。四年中，我們組織了——名教師參加了信息技術(shù)培訓(xùn)，——名教師參加了普通話培訓(xùn)，——名教師參加了新大綱、新教材的培訓(xùn)，——名教師參加了省教委舉辦的繼續(xù)教育。還有更多的教師利用業(yè)余時間正在自覺地“充電”，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新時期的教育教學(xué)要求。
六、加強(qiáng)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量
我校認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大膽探求素質(zhì)教育改革之路，勇于創(chuàng)新，敢于突破，使我校的教學(xué)質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。
1、 抓好平時教學(xué)， 提高學(xué)生字業(yè)水平
多年來，我們以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來管理教師隊伍，抓課堂教學(xué)質(zhì)量，抓教學(xué)的研究、改革，抓作業(yè)、教案的檢查，抓階段、學(xué)期的考查，抓教學(xué)信息的反饋、交流調(diào)整，持之以恒，常抓不懈，辛勤的汗水換來了豐碩的成果。近幾年高考成績年年攀升，1999年，達(dá)本科線率為99．52％； 2000年，達(dá)本科線率為94．85％；2001年，達(dá)本科率為97％，其中2001年中，全省文、理科前10名，我校分別占——和——人。四年中，共有50多名優(yōu)秀畢業(yè)生被保送進(jìn)全國重點(diǎn)大學(xué)。
2、 抓好以老帶新工作， 提高青年教師的業(yè)務(wù)水平
一中以品牌歷經(jīng)百年風(fēng)雨，之所以經(jīng)久不衰，依然熠熠生輝，是因為具有一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富的名師，他們是一中的寶貴財富，是—中的驕傲。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，必然會引進(jìn)一些大學(xué)畢業(yè)生，注入新鮮血液。怎樣盡快地位年輕的教師站穩(wěn)一中的講臺，滿足這些經(jīng)選拔而來的全市優(yōu)秀學(xué)生的要求，是擺在我們面前的嚴(yán)峻的問題。可喜的是，多年來，我們開展了以老帶新工作，老教師率先垂范，循循善誘，對年輕的老師毫無保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗。年輕教師也虛心好學(xué)，勤奮鉆研，已取得了良好的效果。最近幾年剛?cè)胛倚５拇髮W(xué)畢業(yè)生，絕大多數(shù)牢牢地站穩(wěn)了講臺，獲得了學(xué)生的喜愛和社會的好評。這一點(diǎn)在數(shù)學(xué)組表現(xiàn)尤為突出。
3、 抓好第二課堂， 提高學(xué)科競賽成績
第二課堂的開展，一方面拓展了學(xué)生的書本知識，也豐富擴(kuò)大了知識范圍，學(xué)生在實踐中提高了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，真正實踐素質(zhì)教育的要求。另一方面，通過第二課堂的開展，便于發(fā)現(xiàn)在某些方面有特長的學(xué)生，以便有目的地培養(yǎng)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢。多年來，我校堅持開設(shè)了各學(xué)科興趣小組、課外輔導(dǎo)小組、研究性學(xué)習(xí)小組等等，努力培養(yǎng)學(xué)生的全新意識、創(chuàng)新能力，精心組織參加有關(guān)學(xué)科，每一次都取得了驕人的成績。例如：生物組老師
輔導(dǎo)的學(xué)生參加“三小”發(fā)明創(chuàng)造及生產(chǎn)科學(xué)探索活動，四年間，共有30人次獲省、國家級獎勵，學(xué)校多次榮獲國家級優(yōu)秀組織獎。校政教處、團(tuán)委開展的校園科技節(jié)，從中推薦優(yōu)秀項目參加省、國家級比賽，并多次獲獎。校天文俱樂部被推薦為全國優(yōu)秀青少年科技活動基地。另外，我校還創(chuàng)造性地開展了特長生評選工作，四年中共有——名學(xué)生榮獲特長性稱號，這一評選也有力地推動了第二課堂的開展。
七、加強(qiáng)國內(nèi)、國際間的交流合作，使一中獲得了良好的社會聲譽(yù)多年來，合肥一中與國內(nèi)外教育界建立了廣泛的聯(lián)系，她是皖中地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)誼會會長學(xué)校，是聯(lián)合國教科文組織俱樂部成員之一。我們參加了國家考試中心組織的全國10所名校課題研究。2001年，還與中國科技大學(xué)合作進(jìn)行了“中學(xué)生素質(zhì)教育”課題研究。與日本、新加坡、英國、美國、加拿大、韓國等國家或有學(xué)術(shù)上的交流，或有互派師生訪問的交流，在與外界的交流合作中，一方面可以吸收別人的辦學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，一方面提高了辦學(xué)層次，擴(kuò)大了一中的知名度。
各位代表，四年來，在全校師生的共同努力下，學(xué)校緊抓“發(fā)展”這一中心，辦學(xué)成果是有目共睹的，也得到了上級部門的充分肯定。我們基本上如期實現(xiàn)“了上屆教代會制定的四年奮斗目標(biāo)。學(xué)校先后獲得了……(各級各類表彰，同時與全校教職工的其同努力密不可分。)
面對這斐然成績，我們深深地感到，這首先得益于上級主管部門的鼎力支持.在此,我代表學(xué)校行政向一貫關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝并致以崇高的敬意.向愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn)的各位代表并通過你們向全校教職工表示衷心的感謝.
在成績面前，我們清醒地看到，隨著教育形勢的發(fā)展，我們還有很多不適應(yīng)的地方：社會對一中的需求與一中辦學(xué)能力受限的矛盾進(jìn)一步突出；辦學(xué)空間受阻，辦學(xué)模式還未能真正地完全開放；教學(xué)規(guī)模的日益擴(kuò)大與人事編制緊張的制約導(dǎo)致我們的教師普遍存在工作量繁重，教科研時間明顯不充裕；全員聘任還不能從真正意義上落實；教育觀念的更新轉(zhuǎn)變也存在沒有完全徹底；教育手段和教育過程沒有完全達(dá)到“啟智育人”的地步；市場經(jīng)濟(jì)的大潮下，有的教師人心浮躁，缺乏對教育理念、業(yè)務(wù)知識的進(jìn)一步研究、學(xué)習(xí)；管理部門中也種程度地存在著不是以教學(xué)為中心、為教學(xué)服務(wù)的錯誤思想；規(guī)章制度還有待進(jìn)一步科學(xué)完善，執(zhí)行制度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；較高層次的優(yōu)質(zhì)教師還有待于花大力氣去培養(yǎng)骨干教師的隊伍還需要進(jìn)一步拓寬等等。這些問題，歸根結(jié)底是要我們居安思危，要有憂患意識，不能躺在前人的功勞簿上睡大覺，要認(rèn)真地反思、研究，不斷地創(chuàng)新、實踐，用滿腔的熱情去打造一中的品牌。
今后四年學(xué)校工作的思路及奮斗目標(biāo)
當(dāng)今世界，正發(fā)生著人類有史以來最為迅速、廣泛、深刻的變化，以信息技術(shù)為代表，科技革命突飛猛進(jìn)，知識周期大大縮短，科技成果以前所未有的規(guī)模與速度向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，國與國競爭日趨白熱化；這種競爭的關(guān)鍵是人才的競爭，人才的競爭勢必產(chǎn)生教育的競爭。這場競爭沒有硝煙彌漫，但絕對是在短兵相接的競爭中，對每一所學(xué)校都存在著兩種可能：或是快速反應(yīng)，主動迎戰(zhàn)，在競爭中實現(xiàn)高速發(fā)展；或是貽誤戰(zhàn)機(jī)，被動應(yīng)付，在競爭中落荒敗逃。慢走一步，將是差之千里，貽誤一時，勢必落后多年。我們在發(fā)展，別人也在發(fā)展，而是發(fā)展的起點(diǎn)也不比我們遜色多少。特別是面對加入WTO后市場經(jīng)濟(jì)和我市大城市發(fā)展的戰(zhàn)略，多種辦學(xué)模式的并存以及示范高中數(shù)量的增加，我們怎么辦?往后退步，不行!這是對人民、對先人的犯罪；停滯不前，自我滿足，這是懦夫懶漢的表現(xiàn)；發(fā)展緩慢，也不行，這將會被人超越或拋棄!因而，我們唯一的選擇是：跨越式發(fā)展!只有跨越式發(fā)展，才能無愧于一中這一具有百年歷史的稱號；只有跨越式發(fā)展，才能符合我市基礎(chǔ)教育排頭兵的身份；只有跨越式發(fā)展，才能盡快達(dá)到國家級示范高中的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
一、積極主動為學(xué)校的跨越式發(fā)展奠定基礎(chǔ)
1、 確立辦學(xué)理念，奠定學(xué)校跨越式發(fā)展的方向
辦學(xué)理念是一個學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的方向，它具有豐富的內(nèi)涵。未來的四年，我們要緊緊圍繞本次會議所提出的主題，大膽探索，開拓進(jìn)取，加快各項工作的進(jìn)程，開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面。
2、抓緊進(jìn)行東區(qū)改造工作。 興建新的教學(xué)大樓，拓展辦學(xué)空間百年老校，歷史遺留的問題很多。隨著形勢的發(fā)展，東區(qū)的改造己到了十分緊迫的地步，我們將深入進(jìn)行思想動員工作，真誠協(xié)商，妥善安置。并多方籌措資金，力爭在本年度破土動工新的教學(xué)大樓，為我校的發(fā)展奠定良好的物質(zhì)空間，以解決社會對一中的高標(biāo)準(zhǔn)需求與一中硬件不足的矛盾。
3、積極爭取有關(guān)政策，引進(jìn)人才， 解決師資隊伍與教育發(fā)展不平衡的矛盾過去，我們打破常規(guī)，通過公開招聘引進(jìn)一批優(yōu)秀教師，但我們?nèi)悦黠@感到隨著辦學(xué)規(guī)模得不斷擴(kuò)大，師資隊伍力量明顯不足。我們將積極主動向上級爭取放寬政策，放寬編制，積極引進(jìn)優(yōu)秀人才，以緩和教師與學(xué)生比例失調(diào)的矛盾。
4、 穩(wěn)步推進(jìn)多元化的辦學(xué)模式經(jīng)濟(jì)一體化必然導(dǎo)致教育一體化及經(jīng)濟(jì)——教育一體化。中國加入WTO意味著教育領(lǐng)域在不久將全面開放。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的更新，人們的生活、思想、習(xí)慣、教育等方式受到了網(wǎng)絡(luò)的巨大影響。遠(yuǎn)程教育、終身教育已成現(xiàn)實，且發(fā)
展迅速，世界教育融合的趨勢愈加明顯。我們要順應(yīng)社會發(fā)展潮流，積極探索網(wǎng)絡(luò)條件下的教育新模式。“合肥一中遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”的構(gòu)建正基于這一認(rèn)識，同時也是為了使一中的品牌得到更遠(yuǎn)的傳播，具體操作正穩(wěn)妥地推進(jìn)。2001年創(chuàng)辦的理科實驗班，對我們是個全新的課題，需要不斷地探索，大膽地創(chuàng)新，168中學(xué)的參與合作，也給我們注入了新的辦學(xué)理念。
二、堅持全面實施素質(zhì)數(shù)育，進(jìn)一步促進(jìn)教育改革的發(fā)展實施素質(zhì)教育是教育的宗旨，是當(dāng)今世界教育改革和發(fā)展的大趨勢。全體教職工要正確把握素質(zhì)教育基本內(nèi)涵，突出德育，不斷培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)新精神和實踐能力，全心全意，全力以赴，真抓實干，形成整體推進(jìn)素質(zhì)教育的合力，使學(xué)生具有交往能力、獲取知識能力、自我管理能力、質(zhì)疑能力、審美能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
l、要以課程改革為突破口，狠抓以下幾方面：
(1)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新課堂教育模式。
(2)通過規(guī)范管理，提高課堂教學(xué)效率。
(3)改革課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。
(4)研究性學(xué)習(xí)要認(rèn)真指導(dǎo)，取得實質(zhì)性進(jìn)展。
2、要加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，打好素質(zhì)教育基礎(chǔ)。
思想道德素質(zhì)是素質(zhì)教育的靈魂，在新的歷史時期，德育工作在要求、內(nèi)容、形式、方法等方面已有很大變化，人們的世界觀、人生觀、價值觀也在不斷更新，對德育工作帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們每一位教師要適應(yīng)新時期德育工作的要求，認(rèn)真研究新時期學(xué)生思想品德特點(diǎn)，遵循德育的總體目標(biāo)，探索青少年思想品德形成規(guī)律，通過循序漸進(jìn)、相互銜接、生動活潑、形式多樣的德育工作，幫助和引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法意識、文明的行為習(xí)慣，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，形成良好的個性心理品質(zhì)。在這方面我們有一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)需要不斷發(fā)揚(yáng)光大，并抓住有利時機(jī)，注入新的內(nèi)容，形式上也可大膽突破。
3．再掀教科研高潮，促進(jìn)教育發(fā)展。教育發(fā)展水平現(xiàn)代化，就一所學(xué)校來說，其標(biāo)志是教育科研水平的高低，我們應(yīng)本著用教育科研的方法進(jìn)行教育改革的思想，著力進(jìn)行教育科研工作，通過教科研出思想，出經(jīng)驗，出成果，出名師，通過教育科研創(chuàng)特色，樹形象，爭一流。
4．加強(qiáng)文體衛(wèi)生，科技教育，確保學(xué)校教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、努力造就高素質(zhì)的教師隊伍，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度學(xué)校的成敗關(guān)鍵在教師，具有高度向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，富有改革創(chuàng)新、求真務(wù)實、追求卓越精神的師資隊伍才是學(xué)校的真正財富，是實現(xiàn)學(xué)校騰飛的決定性因素。每一位教職工是大家庭中的一員，只有充分發(fā)揮個體的潛能，才能積聚巨大的集體能量，才能把學(xué)校辦好，我們清醒地認(rèn)識到，教育發(fā)展到今天，教育需要的是有責(zé)任心、有才華的教師。
1、轉(zhuǎn)變觀念，做學(xué)生的知心朋友。在人類文明不斷進(jìn)步的今天，師生關(guān)系已經(jīng)有了本質(zhì)的變化，平等和諧的師生關(guān)系是當(dāng)今師生關(guān)系的主題，把學(xué)生當(dāng)作自己的摯友，對學(xué)生全方位關(guān)心，學(xué)生就會對老師產(chǎn)生親情感，把每個學(xué)生都當(dāng)成好學(xué)生，學(xué)生就會對老師產(chǎn)生信任感，把學(xué)生視為老師工作的合作者，學(xué)生就會對老師產(chǎn)生敬重感。
2、是提高現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平
現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，給課堂教學(xué)，學(xué)校管理以新的活力，其功能和作用在初中不斷釋放，成為改革傳統(tǒng)教學(xué)手段的突破口。為此，我們對現(xiàn)代教育技術(shù)有充分的認(rèn)識，提高對現(xiàn)代教育技術(shù)的駕馭能力，從而使現(xiàn)代教育技術(shù)真正轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力。我們己建成校園網(wǎng)，每個辦公室都引入了寬帶網(wǎng)，老師要學(xué)會制作課件，在網(wǎng)上搜尋資料，并著重進(jìn)行課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)探索，使人機(jī)互動，達(dá)到最佳效果。
3、增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。優(yōu)秀老師的魅力就是感染學(xué)生，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命的活力，其課堂的感染力來自于淵博的知識、扎實的教學(xué)基本功、精湛的教學(xué)藝術(shù)，為此，我們年輕的老師要下苦功，努力使自身綜合素質(zhì)達(dá)到最大的提高，提高課堂教學(xué)的感染力和效果。
4、培養(yǎng)名特優(yōu)老師，培養(yǎng)名師是爭創(chuàng)著名學(xué)校的基礎(chǔ)。我們要下大力氣加速造就在市、省、全國教育界有一定知名度的學(xué)科帶頭人，近期內(nèi)，我們希望在名特優(yōu)老師的帶領(lǐng)下，中青年教師積極參與，努力實現(xiàn)在省、國家級課題研究上的重大突破。
四、推進(jìn)內(nèi)部管理體制改革，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平
學(xué)校內(nèi)改是大勢所趨。管理體制改革的真正目的是激活教師工作積極性，增強(qiáng)危機(jī)和“反危機(jī)”意識。教師競爭上崗，擇優(yōu)上崗制度是打破教師職業(yè)終身制，是社會進(jìn)步的必然結(jié)果。每一位教師必須在“崗位能上能下，待遇能高能低，人員能進(jìn)能出”的競爭激勵機(jī)制的環(huán)境中工作；我們將本著積極、穩(wěn)妥原則，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。
推進(jìn)層次管理，加強(qiáng)部門之間的協(xié)作，提高管理效益。實行民主管理、民主監(jiān)督，完善教職工代表大會制度。完善考核條例，對教職工進(jìn)行科學(xué)合理評價，形成激勵機(jī)制。實行校務(wù)公開，提高學(xué)校工作的透明度。創(chuàng)造條件，逐步提高教職工的福利持遇。
五、進(jìn)一步做好離遲休工作
完善離退休教職工服務(wù)體系，使離退休教職工老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所為。在師生中倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)尊老敬者的優(yōu)良傳統(tǒng)，盡力為他們排憂解難。老同志的安定不僅是改革開放的需要，也是一中邁大步上層次的需要。
六、對外交流需要有實質(zhì)性的突破
多年來，我們與國內(nèi)、國際的名校建立了廣泛的交流合作，我們還需要更加認(rèn)真地借鑒他人辦學(xué)的成功經(jīng)驗，吸收轉(zhuǎn)化為我們有利的因素。國際的交流范圍還需要進(jìn)一步拓寬，合作的程度還需要進(jìn)一步加深。
各位代表，今天我們在這里提出未來四年的發(fā)展思路，請大家討論協(xié)商。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，歷經(jīng)艱難，我們在今天收獲碩果累累，展望前程，雖然機(jī)遇與挑戰(zhàn)、期盼與擔(dān)憂共存，但我們畢竟有了新的發(fā)展規(guī)劃，有了更廣闊的施展空間。從新的起點(diǎn)出發(fā)，我們?nèi)詫⒈纸倳?span>“三個代表”偉大思想，秉持善于學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新的發(fā)展真話，群策群力，團(tuán)結(jié)拼搏，興利除弊，與時俱進(jìn)，在合肥一中百年后的發(fā)展史上，再續(xù)寫新的輝煌!
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