對語文課堂文本迷失的理性思考

教材是最重要的課程資源，教材文本應(yīng)該是課堂教學(xué)最主要的憑借。課程標準非常強調(diào)教師對教材的有效使用，指出教師“應(yīng)認真鉆研教材，正確理...

970次查看

加入時間

2016年12月12日



高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略分析

如今的高中數(shù)學(xué)課堂，一部分教師實行的教學(xué)方式忽視探究過程，簡單地進行課堂導(dǎo)入并直接給出公式。這導(dǎo)致學(xué)生在面對相關(guān)題目時，只會代人公...

594次查看

加入時間

2016年11月14日



高中英語有效性寫作教學(xué)模式與方法的探究

良好的態(tài)度能夠幫助一個人對某個事物產(chǎn)生正確的認識，在潛意識里幫助一個人重視某個事件進而獲得一個好的結(jié)果。因此，任何一件事情的完成都...

888次查看

加入時間

2016年11月14日



如何讓教師備課充滿實效性

斯霞老師常常把備課喻為“指揮員在組織一場戰(zhàn)役前所進行的必不可少的籌劃。”“為了組織好戰(zhàn)役我總是反復(fù)思考，反復(fù)推敲直到找出自己認為比...

354次查看

加入時間

2016年11月14日



淺談?wù){(diào)動教師積極性的幾點做法

摘要：學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的場所，能讓學(xué)生在學(xué)校接受良好的教育，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，搞好學(xué)校常規(guī)管理，關(guān)鍵在于加強教師隊伍...

537次查看

加入時間

2016年11月02日



教師要還給學(xué)生“問”的權(quán)利

摘要：“問”是創(chuàng)造的開始，“問”是開啟任何一門學(xué)科的鑰匙。培養(yǎng)學(xué)生“問”的能力，就是在培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)...

337次查看

加入時間

2016年11月02日



教師應(yīng)該關(guān)注“中層生”

摘要：長期以來，教師在教學(xué)和教育工作中，忙于對“學(xué)優(yōu)生”的培養(yǎng)、忙于對學(xué)習(xí)和表現(xiàn)相對較差的“學(xué)困生”的扶持，這種“抓兩頭，促中間”...

461次查看

加入時間

2016年11月02日



教會學(xué)生深度學(xué)習(xí)語文

語文教學(xué)如何跳出知識傳授的桎梏，如何在文本學(xué)習(xí)中從膚淺抵達深刻，又如何在閱讀教學(xué)中修煉學(xué)生思維的深刻性？深度學(xué)習(xí)是一種有效的途徑。...

1103次查看

加入時間

2016年10月15日

