論校長的教學研究管理

教學是學校工作的中心，課堂教學是學校實施素質教育的主渠道，這已是眾所周知。因而，校長對學校的管理，首先必須是對教學工作的管理。校長...

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2016年03月19日

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現代學校重在和諧管理

現代教育以培養學生具有創新能力和實踐能力的素質教育為核心。它是通過人、財、物的和諧配置、制度管理與情感管理的有機結合，教育教學資源...

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2016年03月18日

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我國學校德育實效研究綜述

關于我國當前學校德育實效問題引起人們普遍關注，很多人都認為學校德育實效低下。這種說法到底準確否?如何科學界定和判定學校德育實效?如果...

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2016年03月18日

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校長的長、寬、高、新

“長”是指校長應學有專長，即“合格+特長”。隨著科學技術的突飛猛進、信息“高速公路”的迅速開通、知識經濟的不斷滲透，校長對知識、信...

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2016年03月18日

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校長領導藝術漫談之決策藝術

在現實生活中，任何人的實踐活動都離不開決策，但相比而言，決策對領導工作來說尤為重要。美國經濟學家西蒙指出：“管理就是決策”“管理的...

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2016年03月18日

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構建以素質發展為中心的學校管理新模式

真正全面實施素質教育，除了轉變“應試教育”，建立素質教育大環境以外，還有一個很重要的問題就是要著力構建以素質發展為中心的學校管理新...

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2016年03月18日

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校長治校的實踐與探索

《中共中央關于體制改革的決定》提出中小學校實行校長負責制。中共廣東省委、省政府《關于普通教育體制改革的決定》也明確指出：“積極推行...

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2016年03月18日

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學校管理從“共同遭遇”開始

學校管理應始于何處？學校管理的真諦究竟是什么？學校管理者應具有何種新形象？面對這一系列看似復雜、一言難盡的問題，答案卻是再簡單不過...

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2016年03月17日

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