辦好學(xué)校，要靠教師，要靠校長。一個好校長就是一所好學(xué)校，這就是說，校長在學(xué)校管理系統(tǒng)中具有核心地位，校長的言語行為影響學(xué)校的全局。當(dāng)好校長更是不易。如何當(dāng)好校長呢？  
　　一、校長要有事業(yè)心 
　　有事業(yè)心的校長，才會對人民的教育事業(yè)無限忠誠，才會把學(xué)校的健康和特色發(fā)展當(dāng)作自己的追求目標(biāo)。有了事業(yè)心，就會有工作動力，就會以校為家、愛校如家，熱愛校長崗位，勇于承擔(dān)自己肩負(fù)的責(zé)任和歷史使命；有了事業(yè)心，就會言傳身教、勇于探索、勇于創(chuàng)新、樂于吃苦、樂于奉獻，就會自覺主動地學(xué)習(xí)，不斷改造自己的人生觀和世界觀；有事業(yè)心的校長，才會清醒地認(rèn)識到：教育不僅是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)可以談值論價、討價還價，而事業(yè)只能講它的意義，并為此而獻身；有了事業(yè)心，校長就會主動研究管理科學(xué)，積極從事學(xué)校管理。關(guān)注學(xué)校發(fā)展，著眼未來，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，主動迎接挑戰(zhàn)，爭取不斷地取得成功。 
　　二、校長要有能力和魄力 
　　校長必須具有較強的教育教學(xué)管理能力和科學(xué)的學(xué)校管理方法。學(xué)校管理要解決充分有效地調(diào)動師生的積極性的問題。一是通過思想政治教育、崗位目標(biāo)責(zé)任制度、學(xué)校內(nèi)部考核獎懲制度等手段，實現(xiàn)教書育人、管理育人的目標(biāo)。二是要解決全面有效地提高教育質(zhì)量的問題，要通過導(dǎo)向、協(xié)調(diào)、激勵等方法，達到提高教學(xué)質(zhì)量、增加教學(xué)效果的要求。三是要解決提高教學(xué)效率的問題，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法都要深入研究，做到教學(xué)內(nèi)容正確而且適量，教學(xué)方法靈活而且恰當(dāng)，改變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)局面。 
　　校長要敢為人先，開拓創(chuàng)新；要敢于主動承擔(dān)責(zé)任；要能過人情關(guān)，不徇私情，賞罰分明；要善于協(xié)調(diào)周邊關(guān)系和人際關(guān)系，調(diào)動一切可以調(diào)動的因素，辦好學(xué)校，做經(jīng)營性發(fā)展性校長。 
校長還要堅持做好“三件工作”：政治思想工作是重點，教學(xué)質(zhì)量工作是中心，財務(wù)后勤工作是保障。要時刻繃緊“三根弦”：提高質(zhì)量之弦、安全穩(wěn)定之弦、財經(jīng)紀(jì)律之弦。要建好“兩支隊伍”：干部隊伍務(wù)實勤政，教師隊伍德高博學(xué)、業(yè)精多能。 
　　三、校長要有思想 
　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是思想的領(lǐng)導(dǎo)，校長必須具有正確的教育思想和先進的辦學(xué)理念。正確的教育思想決定學(xué)校的發(fā)展方向，先進的辦學(xué)理念決定著學(xué)校的特殊發(fā)展。
　　基礎(chǔ)教育的目的是提高國民素質(zhì)，它的首要任務(wù)是育人。讓學(xué)生全面發(fā)展并形成獨特的個性，才是真正的育人。育人就要以德育為首，并在各科教學(xué)中自然滲透，認(rèn)真組織開展好各項活動，以活動為載體，讓學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。育人還要堅持以教學(xué)為中心，著力培養(yǎng)學(xué)生的智力，要教給學(xué)生知識、教會學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，形成能夠適應(yīng)社會競爭需要的生存能力。育人還要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、健康的心理，抗挫折的能力，堅強的意志、頑強的精神。 
　　校長要站在時代發(fā)展的前沿，站在改革的浪尖上，不斷更新觀念，用先進的辦學(xué)理念統(tǒng)攬學(xué)校管理。先進的辦學(xué)思想，就是先進的管理思想和先進的教學(xué)指導(dǎo)思想，就是要讓學(xué)生全面發(fā)展，形成個性。使學(xué)生會學(xué)習(xí)、會思維、會創(chuàng)造、會生活、會交往、會做事、會健體，在實際意義上成為社會有用人才。
　　四、校長要有愛心 
　　校長的愛心不僅僅是對事業(yè)的執(zhí)著追求，對工作一絲不茍更重要的是對人的真誠情感。學(xué)校工作的核心是人。教師的勞動對象是學(xué)生，校長的勞動對象是教師。以人為本，充分調(diào)動教師的勞動積極性就是校長的主要任務(wù)。古人云：親其師，信其道。這是說學(xué)生對老師能夠親近，就能夠自覺地接受老師所傳授的道理。校長和老師之間更是如此。教師們覺得校長真誠、親和、友善，就會自然地接受校長的管理要求，自覺完成安排的工作任務(wù)。校長主動關(guān)心教職工的疾苦，力所能及地解決教職工的切身的實際困難，熱情為教職工的生活、學(xué)習(xí)、工作等方面排憂解難，教職工就會為校長“兩肋插刀“。 
　　校長有愛心，就要增強情感意識，要堅持正面教育。《學(xué)記》說：“要善喻，導(dǎo)而弗牽，開而弗達，強而弗抑”。這里的“強而弗抑”就是說要多表揚鼓勵不批評壓抑。遇到該批評時，也要控制好自己的情感，采取恰當(dāng)?shù)呐u方式，要讓人能夠接受。要以常人之心度人，保護教師自尊心。能夠不批評的盡量不批評，多采取說理擺事實、借題談感受、點評說現(xiàn)象等就事不就人的批評方法進行“旁敲側(cè)擊”，一定能收到較好的效果。校長講情感，教師講愛心，學(xué)生就會樂學(xué)，教師就會樂教，學(xué)校上下一心，情系一根繩，學(xué)校的發(fā)展就會蒸蒸日上。 
　　五、校長要有威信 
　　校長的威信不能只建在職位和資歷上，而要建立在品德、學(xué)識、才能和感情上。一個沒有權(quán)利欲望、只有事業(yè)追求的校長，它的威信才能形成，而且他的影響的“有效性”才能充分發(fā)揮。校長的真正威信，既不是上級賦予的，也不是自封的，更不是四邊討好、八面玲瓏取得的，而是腳踏實地的工作態(tài)度和出色的勤政換來的。 
　　校長要有威信，就要做到“七要”：一要公正公平。“民不畏吾能而畏吾公”，就是這個道理。要襟懷坦蕩，辦事公道正派、一視同仁。二要廉潔自律。“廉生威”，威信始于廉潔。要清正無私，高風(fēng)亮節(jié)，不搞特權(quán)，不謀私利。三要勤政務(wù)實。“人勤春來早”， “業(yè)精于勤”。只有勤于思考，勤于研究內(nèi)部管理，勤于化解內(nèi)部系統(tǒng)中的各種矛盾，才能減少內(nèi)耗，提高內(nèi)部工作運行的效率，才能使學(xué)校充滿活力和生機。四要堅持原則。校長要有正義感，要堅持真理，在校內(nèi)要宏揚正氣，很殺歪風(fēng)，提倡積極主動和奉獻的精神，杜絕消極落后、不思進取的思想，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，反對不良生活習(xí)慣，形成優(yōu)良校風(fēng)。五要不斷進取。校長要始終保持昂揚的斗志、飽滿的精神，不斷提出學(xué)校發(fā)展的新目標(biāo)，不斷追求卓越。六要以身作則。校長要率先垂范，要求教師做到的自己一定做到，時刻走在教職工的前頭。吃苦在前，享樂在后，勇于自我犧牲，不與教師爭名利，帶頭做好工作，履行自己職責(zé)。七要民主公開，學(xué)校制度的建立要“從群眾中來到群眾中去”的民主集中原則，增強管理透明度，要虛心接受干部群眾的意見和建議。切實做到作風(fēng)民主，多謀善斷，言必行，行必果，使教職工產(chǎn)生信任。 
　　總而言之，要治理好一所學(xué)校，校長的工作思路要清晰。要以校風(fēng)建設(shè)為切入點，以提高質(zhì)量為中心，以教育科研為著力點，以校園文化為支撐點。要把人、財、物、事、時、空、信息這七個因素合理有效地組織起來，加強協(xié)調(diào)，降低損耗，充分發(fā)揮、搞效利用。校長在管理中要做到：決策大手筆（有全局性、有戰(zhàn)略眼光），管理粗線條（各級分工，各負(fù)其責(zé)，放權(quán)用人），制度全方位（制度能覆蓋學(xué)校內(nèi)部的大小事，并相對穩(wěn)定）。校長對學(xué)校內(nèi)部管理要做到：情況明、指揮靈、方法活、效果好、令行禁止、政令暢通。校長要精于管理，建立科學(xué)的學(xué)校管理體系，健全科學(xué)的內(nèi)部管理制度，形成“人人有事做，事事有人做，把事當(dāng)事做，遇事爭著做”的良好局面。要當(dāng)好校長，就要明確學(xué)校工作的復(fù)雜多變性，深入研究，不斷探索，務(wù)實創(chuàng)新，果斷決策，勇于承擔(dān)工作責(zé)任，針對人的求異心理，大膽改革學(xué)校內(nèi)部管理體制，解決提高教育質(zhì)量的問題，消除制約質(zhì)量的不利因素，學(xué)校就會健康向前發(fā)展。