淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué) 吳振軍

參加工作以來(lái)，我做班主任工作已有15年。多年來(lái)，我始終把“態(tài)度決定高度、責(zé)任勝于能力"作為自己做好班主任工作的座右銘，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和無(wú)私的愛(ài)心來(lái)認(rèn)真對(duì)待和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生，多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，十佳魅力班主任，師德標(biāo)兵，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2011年被評(píng)為全市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2012年被評(píng)為市中小學(xué)十佳班主任。

一、班級(jí)管理理念：講理勝于嚴(yán)管——重視學(xué)生的思想教育

平時(shí)我注重把對(duì)學(xué)生的思想教育放在首位，積極與他們交朋友，經(jīng)常性的跟他們談心，主動(dòng)了解每個(gè)學(xué)生的所思所想，并有針對(duì)性的進(jìn)行教育和疏導(dǎo)。特別是每周一次的班會(huì)，我都會(huì)和學(xué)生們一起分析發(fā)生在班內(nèi)和校內(nèi)的事；并通過(guò)召開(kāi)特色班會(huì)，如：高一的習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)和高二、高三的《青春》、《信仰》、《愿望》、《我的大學(xué)》等主題班會(huì)，使學(xué)生們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)并接受教育熏陶，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力和師生之間的交流溝通。長(zhǎng)期以來(lái)，我所帶的班級(jí)一直思想穩(wěn)定，學(xué)生積極上進(jìn)，任課老師都對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)非常滿意。

二、班級(jí)管理方法：實(shí)行小組管理——重視學(xué)生的自我管理

我把小組管理作為加強(qiáng)學(xué)生自主管理和自我管理的重要形式。從高一入學(xué)就開(kāi)始在班內(nèi)劃分小組，并實(shí)行量化管理，定期舉行評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀小組進(jìn)行公開(kāi)表彰。為了提高各小組長(zhǎng)的管理能力和管理水平，我經(jīng)常和他們一起查找分析問(wèn)題，探討如何發(fā)揮組內(nèi)同學(xué)的主觀能動(dòng)性。除了督促他們制定小組目標(biāo)外，還指導(dǎo)組長(zhǎng)開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉，各小組長(zhǎng)的管理能力得到很大提高，班級(jí)內(nèi)部的凝聚力也得到了極大增強(qiáng)。我所帶過(guò)的班級(jí)連續(xù)多年保持了級(jí)部“和諧班級(jí)”、“激情團(tuán)隊(duì)”和“衛(wèi)生示范班級(jí)”等榮譽(yù)。

三、班級(jí)管理后盾：加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合——重視與任課老師、家長(zhǎng)的溝通合作

在工作中，我注重加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，主動(dòng)征求每位任課老師的意見(jiàn)和建議，同事之間的關(guān)系十分融洽，大家能夠做到心往一處想、勁往一處使，形成了工作合力。同時(shí)我還高度重視家庭教育的作用，建立飛信群，定期與各位家長(zhǎng)就班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行認(rèn)真溝通和交流，并達(dá)成了廣泛共識(shí)，即：多關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)和健全人格的養(yǎng)成，而不只是一味地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)。多年來(lái)，我與所教過(guò)班級(jí)的很多家長(zhǎng)成為了朋友，我對(duì)學(xué)生的付出也贏來(lái)了家長(zhǎng)的尊重。

四、班級(jí)管理動(dòng)力：正面引導(dǎo)激勵(lì)——重視讓學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中不斷快樂(lè)成長(zhǎng)

高中階段的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生承受的身心壓力較大，而十七八歲的年齡應(yīng)該是朝氣蓬勃的，是人生最美好的階段。鑒于此，我會(huì)根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想實(shí)際，通過(guò)組織形式多樣、內(nèi)容豐富的文化活動(dòng)，寓教于樂(lè)，努力調(diào)節(jié)學(xué)生們的情緒，減輕心理壓力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和活力。如：舉辦記者招待會(huì)，戒除網(wǎng)游簽名，高考沖刺簽名等等，讓班級(jí)每一位學(xué)生在單調(diào)、繁重的學(xué)業(yè)之余，尋找到更多的輕松愉悅，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。

五、班級(jí)管理收獲：感動(dòng)并快樂(lè)著——在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和價(jià)值

15年來(lái)，我始終認(rèn)真履行著人民教師的神圣職責(zé)，不斷踐行著“獻(xiàn)身教育事業(yè)”的誓言。在和學(xué)生們的朝夕相處之中，不僅和學(xué)生們結(jié)下了深厚的師生情誼，也收獲了許多的感動(dòng)。當(dāng)班上學(xué)生得知為了他們，我只能一周或兩周才和身處外地的妻兒團(tuán)聚時(shí)，他們主動(dòng)懇請(qǐng)我多回家并保證管好自己時(shí)，讓我感動(dòng)；當(dāng)學(xué)校組織十佳魅力班主任評(píng)選時(shí)，學(xué)生們喊出“老吳，我們愛(ài)你！”時(shí)，讓我感動(dòng)；當(dāng)學(xué)校璀璨的煙花在天空綻放，我的學(xué)生和我一起吶喊、擁抱時(shí)，讓我感動(dòng)。人民教師是陽(yáng)光下最美好的職業(yè)，我會(huì)把這份職業(yè)當(dāng)做畢生追求和奉獻(xiàn)的事業(yè)，在努力幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己人生理想的同時(shí)，不斷地收獲感動(dòng)和快樂(lè)，努力為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。