當今世界，世界多極化、經濟全球化、文化多元化趨勢增強。世界經濟的競爭與合作，政治的分化與重組，文明的沖突與融合，都在不斷發生變化。面對世界范圍內各種思想文化的相互激蕩，深入研究全球化對青少年思想道德教育的影響，對于加強全球化大背景下的青少年思想道德教育，弘揚民族精神，具有重大深遠意義。

　　全球化大背景，具體講，是四個“化”和四個“深刻”。所謂四個“化”就是國際化、信息化、工業化、市場化的發展趨勢；所謂四個“深刻”，就是經濟體制深刻改革、社會關系深刻變動、利益結構深刻調整、思想觀念深刻變化。
　　這四個“化”和四個“深刻”，對青少年思想道德教育的沖擊和影響，主要體現在“四個多元挑戰”和“四個環境影響”。
　　多元開放的挑戰。我國已基本形成全方位、寬領域、多層次的對外開放格局，為借鑒人類有益文明成果提供了更加有利的條件，同時西方意識形態不斷進行滲透，西方敵對勢力不斷實施西化、分化圖謀，為進一步引導青少年堅定理想信念、弘揚民族精神增加難度。
　　多元經濟挑戰。社會主義市場經濟深入發展，經濟體制深刻變革，為加強思想道德建設提供了堅實物質基礎和豐富教育資源，同時我國還處于社會主義初級階段，市場經濟發展過程中出現的消極因素誘發一些人思想混亂和價值觀扭曲，利益主體日益多元化，利益需求日益多樣化，利益關系日益復雜化，為進一步引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀增加難度。
　　多元結構的挑戰。我國社會結構和社會組織形式還在發生深刻變革，思想道德建設的生長點增多，同時，受各種思想觀念影響的渠道明顯增多，程度明顯加深，思想活動的獨立性、選擇性、創造性、多變性、差異性明顯增強，為進一步引導青少年在多元中立主導，在多樣中謀共識增加難度。
　　多元文化的挑戰。我國正處在一個思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時代，社會主義核心價值體系和主流意識形態的發展壯大，為思想道德建設打下了堅實思想基礎，同時先進文化和落后文化并存，正確思想和錯誤思想、主流意識形態和非主流意識形態相互交織，為進一步引導青少年自覺抵制腐朽落后的思想文化增加難度。
　　全球化經濟的環境影響，主要解決民族自信心。當今世界經濟格局最顯著特點是全球化。對全球化我們頭腦要清醒，它是在美國西方國家主導下的全球化，是在一種不公正國際秩序下的全球化。對于發達國家和發展中國家來講，絕對不是機會均等、利益均分，挑戰和機遇也不是半斤對八兩。專家預測，發達國家將進一步擺脫物質生產的桎梏，成為向全球經濟提供知識、技術、智能和思想的“頭腦”國家，而發展中國家將成為利用這些知識、技術、智能和思想進行物質生產的“軀干”國家，整個世界將出現社會財富向擁有知識和科技優勢國家聚集的趨勢。隨著全球化步伐的加快，西方各種文化產品紛至沓來，在給人們提供多樣化文化體驗的同時，也把其承載的意識形態、價值觀念和生活方式帶進國門。有人講，美國手中有四件武器可以打敗全世界，第一，它手中的美元；第二，它的五角大樓；第三，它的因特網；第四，它的好萊塢，分別代表著美國的經濟、軍事、科技和文化。美國和西方國家認為西方化就是美國化、西方化。按照西方的意識形態、價值觀念、生活方式影響世界、改造世界。全球化也使國內一些人淡忘國家意識，消解民族身份，失去傳統認同感。在全球化背景下，青少年應當既懂得保持本民族價值規范體系，又能融入世界優秀文化之中；既有國際眼光、世界意識，又有民族自尊心、自信心。
　　科技化全球的環境影響，主要解決對人類有更高道德責任感。科學技術既能造福人類，也能毀滅人類。工業的發展帶來水體和空氣的污染；大規模的開墾和過度的放牧造成森林和草原生態的破壞；信息科學、生命科學的發展，涉及到人自身尊嚴、健康、遺傳；計算機犯罪正成為全球共同面臨的棘手問題?，F代科技的發展必然出現從體能、技能到智能的轉變，容易產生追逐物質利益，弱化淡化人格精神需要的傾向?？茖W技術的發展必然引起新的倫理道德問題。科學技術發展未必能帶來人的思想道德水平提高。反之，可能是人欲橫流、物欲橫流。當今世界最大危險不是原子彈，不是核云蓋頂，而是人類道德的墮落。最大殘廢是人類心靈的殘廢?？茖W技術發展要求青少年，對人類要有更高的道德責任感。
　　市場化社會的環境影響，主要解決為人民服務價值取向。市場經濟具有雙重性。市場經濟在資源配置的效率上，在社會財富的積累速度上，在充分挖掘人才的潛力上，具有明顯優勢。但市場經濟也有負面影響，它容易使人們不擇手段追逐金錢，反映在社會上出現了誠信缺失，反映在國民經濟秩序上出現了腐敗的增加，反映在黨政干部隊伍上出現了權錢交易等。特別是社會主義市場經濟體制的建立，推動了社會轉型，動搖了傳統價值規范體系，新的體系尚在構建之中，經濟成分、經濟組織、就業方式和分配方式的多樣化，導致人們價值取向的多元化，使青少年在道德評價、道德行為中出現了一系列困惑與迷茫，人們思想的獨立性、選擇性、多變性、差異性特征明顯增強。市場經濟崇尚多元經濟、多元利益。青少年應當在多元之中有主導，多樣之中有主體，多變之中有主線，在利益多樣化條件下，堅持為人民服務價值取向。
　　數字化生活的環境影響，主要解決正確分析選擇判斷能力。數字化是當今世界發展的重要趨勢。進入21世紀，數字化對經濟社會發展的影響更加深刻。廣泛應用、高度滲透的信息技術正孕育著新的重大突破。信息網絡更加普及并日趨融合。數字化與全球化互相交織，推動著全球產業分工深化和經濟結構調整，重塑著全球經濟競爭格局?；ヂ摼W加劇了各種思想文化的互相激蕩，成為信息傳播和知識擴散的新載體。數字信息技術的發展，互聯網的廣泛開通，改變了人們學習、生活、娛樂和話語體系。面對網上海量信息，一些青少年無所適從，不知所向，不知所取，造成現實世界、理想世界和虛擬世界的碰撞和沖突，陷入網絡以至不能自拔，出現信息異化情況，即信息是人創造的，反過來又控制了人。整個人類經歷了自然異化、商品異化、科技異化，如今又進入了信息異化。面對數字化生活環境，青少年既要有獲取信息的能力、求知的能力，又要學會篩選，學會吸收，學會抵制。
　　四個環境影響對全球化大背景下的青少年思想道德教育的目標提出了新的要求，在國際化背景下，需要開放意識、世界眼光和民族精神的統一；在信息化條件下，需要信息獲取和判斷、整合能力的統一；在市場化條件下，需要競爭意識、效率意識和誠信意識的統一；在法制化條件下，需要法制意識和民主意識的統一。
　　四個環境對思想道德建設的影響和沖擊歸結為四句話：開放環境的多維參照與比較，競爭環境的強烈激發與推動，信息環境的迅速流動與沖擊，網絡環境的多重影響與誘導，特點是多樣、多重、多變，復雜化、形象化、感性化。