教育部為明年高考劃重點了！2018高考黨趕緊轉(zhuǎn)起來
2017年高考結(jié)束后，教育部考試中心在第一時間發(fā)布了對今年各地高考試題的評析，尤其是全國卷試題，明確“表揚”了一些試題，并給予很高的評價。這是一個很明確的方向，相當于給下屆高考劃重點啊！大家一起來看看。
今天我們來看看：
2017高考中哪些試題被認為“出得好”？
2018會怎樣出題呢？
這三點2017重點考
2018高考更要考
高考是高校選材育人的第一道關。高考考什么？絕不是簡單地考大綱、考教材、考知識。中國的高考，在大綱之上、教材之上，還有一個更高的“綱”！
2017年高考，就是以系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略為指導，以立德樹人為引領，在以下三點內(nèi)容上進行了重點考查。
重點考查一：社會主義核心價值觀
增強“向心力”，樹立“四個自信”
四個自信即：增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
今后的高考將更加凸顯“立德樹人”的教育功能。
語文的名篇默寫、文言文閱讀，政治、歷史、地理試題的背景材料，將更加側(cè)重從優(yōu)秀文學作品和歷史、現(xiàn)實積淀中，精心選粹飽含人文精神與時代氣息的素材，引導學生熱愛祖國的語言文字和博大精深的文明，感受認同社會主義核心價值觀深厚的內(nèi)涵。
詳解：
2017年高考語文學科的名篇默寫中，荀子《勸學》、曹操《觀滄海》等呈現(xiàn)出自省好學、樂觀進取等優(yōu)良品質(zhì)；古詩文閱讀中，趙憙忠于職守、忠于國家、勤政愛民，許將為官有方、護國有節(jié)，他們作為中國傳統(tǒng)道德的楷模，在當下也是立德樹人的榜樣。
2017年高考思想政治學科堅持價值引領。一方面，注重從生活中選取典型事跡，感染觸動學生，另一方面，又聚焦國家大事、社會熱點，引導學生運用所學知識理性分析社會現(xiàn)象，達到情感與理智的交融，堅定理想信念。
2017年高考歷史學科著重考查唯物史觀，通過古今中外對比，指引學生感悟中華文明的歷史，認識社會歷史發(fā)展的總體趨勢。如全國Ⅲ卷40題，以鄭成功收復臺灣為背景，引導學生思考收復臺灣的意義，體現(xiàn)家國情懷和愛國主義。
2017年高考地理學科注重通過人地協(xié)調(diào)觀，傳遞人與環(huán)境之間的和諧之美，培養(yǎng)學生的家國情懷和社會責任感。如全國Ⅰ卷43題以“中國最具旅游價值古村落”之一的桂林江頭洲村為例，要求學生思考在旅游開發(fā)過程中對傳統(tǒng)古民居和村落的保護問題，引導學生樹立在開發(fā)與保護、生活與旅游之間維持良好平衡的可持續(xù)發(fā)展的觀念。
2017年高考其他學科也在試題中全方位滲透社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮高考對學生的引導和教育作用。如數(shù)學、理綜以前人智慧和貢獻、我國科技進步為素材設計試題，弘揚我國歷史文化、展現(xiàn)發(fā)展成就；英語滲透中外文化知識，培養(yǎng)學生國際視野。
重點考查二：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
增強“向心力”，樹立“四個自信”
今后的高考將更加重視對傳統(tǒng)文化的考查。
名篇名句、歷史典故、各類遺產(chǎn)，考生們不能臨時抱佛腳地去背，應在日常學習生活中有意識地去親近、熟悉。
把傳統(tǒng)文化學習作為語文等科目的重要組成部分。
詳解：
2017年高考語文全國Ⅱ卷作文“中華名句用用看”，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機融入材料，突出語文學科“以文化人、以文育人”的鮮明特點和獨特育人優(yōu)勢。
2017年高考文綜以試題為載體弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅持了文綜命題的一貫風格。
中國詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。全國Ⅰ卷40題，以中國詩詞大會為情境主題，以詩詞為橋梁，激發(fā)學生共鳴，要求學生思考在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中如何堅持以人民為中心，引導學生運用馬克思主義的立場觀點方法分析問題，培育學生成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的守護者、弘揚者。
全國Ⅲ卷1—3題以人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作中國傳統(tǒng)剪紙藝術為載體，通過人文景觀去考查其蘊含的地理規(guī)律、特征和過程，引導學生感悟和諧共生的人地關系之美。
重點考查三
考生的“歷史眼光”“世界格局”“責任意識”
今年下半年，黨的十九大將要勝利召開。
這是今年我國政治生活中的一件大事，十九大精神也將是今后相當長一段時期全黨全社會重點學習、貫徹的內(nèi)容。
這樣的重大現(xiàn)實，必將體現(xiàn)在2018年的高考命題中。考生們切勿認為，這些只會出現(xiàn)在文綜試題中，各個學科都會體現(xiàn)十九大的新精神、新論述。
詳解：
2017年高考不拘泥于“固定”的教材，而是從歷史到現(xiàn)實，從國際到國內(nèi)，從社會到個人，從理想到實踐，環(huán)環(huán)相扣，融會貫通，聚焦時代使命。
一是從歷史到現(xiàn)實，引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢。
歷史學科重點考查國史、黨史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，反映出長時段國家歷史巨變和求富求強的軌跡，充分體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性。
思想政治學科選取系列重要講話中的重要論述為材料，引導學生運用所學知識思考、領悟背后深刻的哲學方法論和價值取向；充分反映黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，如“十三五”脫貧攻堅、國家監(jiān)察體制改革等主題，引導學生認識和把握中國特色社會主義事業(yè)必須堅持以中國共產(chǎn)黨為領導核心。
二是從國際到國內(nèi)，引導學生正確認識中國特色和國際比較。今年5月喜逢“一帶一路”國際合作高峰論壇勝利召開，高考正面突出這一國家戰(zhàn)略，如全國Ⅰ卷作文“中國關鍵詞”在材料中列入“一帶一路”、文綜全國Ⅲ卷38題中國鐵路“走出去”等。文綜全國Ⅲ卷39題，以中國倡導構(gòu)建人類命運共同體為情境主題，啟發(fā)學生思考國際治理的中國方案，理解中國與世界的休戚與共、中國對世界的積極貢獻，培養(yǎng)強烈民族自信心自豪感。
三是從社會到個人，引導學生正確認識時代責任和歷史使命。如文綜全國Ⅱ卷40題以創(chuàng)新中國的科技領航者先進事跡為情境，以榜樣的力量感染觸動學生，引導學生胸懷報國夢。今年是恢復高考40周年，全國Ⅲ卷作文以“高考作文話高考”為主題，引導學生在社會歷史的大背景下審視個人發(fā)展，激勵一代青年將個人理想融入國家和民族的事業(yè)。
四是從理想到實踐，引導學生正確認識遠大抱負和腳踏實地。試題要求學生運用人的價值相關知識進行思考，引導學生把視線投向社會需要、國家發(fā)展，腳踏實地、埋頭苦干、實現(xiàn)人生抱負。
2018各科命題方向預測
2017年《考試大綱》進行了修訂，高考命題貫徹考綱修訂精神，在命題理念、考試內(nèi)容、試題設計等方面都有所改變，這對2018高考的各科復習備考提出了明確的指引。
語文：閱讀“關鍵能力”的培養(yǎng)很重要！
2018高考語文將擴大文本選取范圍。論述類文本將多選用論文和時評，考查邏輯論證和批判推理能力；實用類文本將多選用新聞和報告，考查信息處理和超文本閱讀能力；文學類文本將多選用小說和散文，考查審美鑒賞能力。
高考語文閱讀反映了信息時代閱讀的特點和要求，將全方位考查閱讀的“關鍵能力”。學生在閱讀廣度、數(shù)量、速度上要下大功夫。只有全面培養(yǎng)閱讀能力、文學素養(yǎng)和思維品質(zhì)，才能笑傲今后的高考考場！
數(shù)學：邏輯推理能力要比刷更多題重要！
2018高考數(shù)學將把考查邏輯推理能力作為重要任務，以數(shù)學知識為載體，考查學生縝密思維、嚴格推理的能力。
同時，通過多種渠道滲透數(shù)學文化，如有的試題將通過數(shù)學史展示數(shù)學文化的民族性與世界性；有的將通過揭示知識的產(chǎn)生背景和形成過程，體現(xiàn)數(shù)學的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展特點；有的將通過對數(shù)學思維方法的總結(jié)、提煉，呈現(xiàn)數(shù)學的思想性。
英語：綜合語言運用能力得盡快養(yǎng)成
2018高考英語將通過深度發(fā)掘語篇材料思想內(nèi)涵，突出對綜合語言運用能力的考查，促進學生學習能力、交際能力、人文底蘊的養(yǎng)成。
如閱讀理解部分可能選取科技創(chuàng)新、環(huán)境保護、一帶一路、遺產(chǎn)保護等話題文章設計試題，引導學生在理解文章內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的基礎上深入思考人與自然、社會的關系，體悟和諧發(fā)展之道。
文科綜合：學科素養(yǎng)不是一句空話！
2018高考文科綜合將注重創(chuàng)新試題設計、挖掘時代主題、構(gòu)建問題情境，突出地理、思想政治、歷史學科所獨具的思維與分析方法。
如地理試題將更加注重反映人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和區(qū)域認知的價值取向，將地理學思想方法自然、貼切地融入素材。
思想政治學科將精心選擇能夠更好地承載學科知識、反映學科特色的素材，貼近學生生活、貼近時代，更好地發(fā)揮考試對教學的導向和促進作用。
歷史學科將更加注重考查歷史思維過程與方法，如學生對歷史事實和歷史敘述這兩種不同史學概念的理解和辨別程度。
理科綜合：新知識或拓展信息將更多出現(xiàn)
2018高考理科綜合將堅持把創(chuàng)新思維和學習能力考查滲透到命題全過程，向?qū)W生提供新知識或原有知識的延伸拓展信息，考查學生的探究能力和創(chuàng)新精神。
如化學試題可能增加化學反應圖形和性能關聯(lián)圖形的體裁，讓學生在獲得化學信息的基礎上，回歸到基本反應原理和物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識中去。通過延伸基本知識，在培養(yǎng)學生自學和探究精神方面也進行積極探索。
物理學科通過將動量和近代物理作為必考內(nèi)容進行考查，完善學生的知識結(jié)構(gòu)，為學生解決問題提供更多有力工具，有利于學生更好地認識實際現(xiàn)象，理解更深層次問題。
生物學科要求學生能夠?qū)ι飳W問題進行探究，包括提出問題、做出假設、制定和實施計劃、得出結(jié)論、科學表達等；同時，要求學生具備實驗設計、實驗結(jié)果預測的能力。
