精彩導(dǎo)讀
 家長(zhǎng)是孩子永不退休的班主任。
相信每一個(gè)孩子都是一座金礦。相信他行，賞識(shí)他，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處。
信息爆炸的年代，我們每天都會(huì)接觸到各種家庭教育知識(shí)。但細(xì)細(xì)想來，紛繁復(fù)雜的理念和方法背后，總有一些核心的問題，比如愛、信任、順應(yīng)天性、言傳身教、放眼未來等等。今天分享給大家一位校長(zhǎng)的講話，簡(jiǎn)單有力又耐人尋味，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

一、鼓勵(lì)孩子做喜歡的事。多閱讀、去行走

一個(gè)人的能力是有限的，不可能樣樣都出色。“揚(yáng)長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)，越揚(yáng)越長(zhǎng)；補(bǔ)差補(bǔ)差，越補(bǔ)越差。”做為家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他在自己的興趣和長(zhǎng)處上發(fā)展。
 
同時(shí)要多讓他閱讀，讀經(jīng)典的，而不是那些《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》。經(jīng)典，是經(jīng)過了幾十年、幾百年，甚至上千年沉淀篩選出來了，必有其獨(dú)到之處。
 
還要讓他去行走。不是去游玩，去海灘，住五星級(jí)賓館，那是離休老干部的生活。要帶他去名校，去企業(yè)，去了解社會(huì)。

二、“英雄”常常伴生

我們常常看到一個(gè)班級(jí)的學(xué)生都很好，一個(gè)宿舍的學(xué)生都很出色，其實(shí)那不是每個(gè)學(xué)生都好，而是他們?cè)谶@樣的一個(gè)環(huán)境中伴生而成的，所以說環(huán)境很重要。
 
家長(zhǎng)不要去關(guān)心“這次考試你是第幾名？”而應(yīng)該關(guān)注你的孩子和哪些伙伴一起玩。

三、人文與科學(xué)是一個(gè)人成長(zhǎng)的兩個(gè)翅膀

無論是學(xué)文還是學(xué)理，都需要學(xué)習(xí)更多的東西。很多時(shí)候不是你不行，而是你閱讀得不夠，了解的太少。豐富的經(jīng)歷是人成長(zhǎng)的重要課程，要讓孩子去經(jīng)歷更多的事，最好是有挫折。
 
一帆風(fēng)順的生活是不能造就出優(yōu)秀的人才的。

四、卓越不是一種形式，而是一種習(xí)慣

你孩子的興趣是什么？最喜歡什么？天一有450畝的校園，還有天一文化。文化是看不見的，但它又確實(shí)存在著。
 
家長(zhǎng)有兩件事情不能做：
 
第一，“你要好好念書，長(zhǎng)大了就能賺大錢。”讓孩子覺得讀書是為了賺錢。當(dāng)他知道賺大錢的人沒讀過書的時(shí)候，你的話還不如不講。
 
第二，把孩子帶到建筑工地上，“你看看，要是你不好好念書，以后就只能來搬磚頭。”
 
還有家長(zhǎng)送孩子進(jìn)了考場(chǎng)，就說“等他出來，他就知道自己有幾斤幾兩了。”這也是不對(duì)的。你應(yīng)該告訴孩子：
 
1.你能來這里參加今天的考試，你已經(jīng)是很優(yōu)秀的了。
 
2.天外有天，人外有人。
 
3.考試只是一個(gè)形式，它也有問題，也不是絕對(duì)公平的。這世上沒有絕對(duì)公平的事。

五、不要做一百分的媽媽

100分媽媽的孩子長(zhǎng)大不會(huì)有出息的，因?yàn)樗械氖虑樗疾粫?huì)做，媽媽都幫他做好了。現(xiàn)在小學(xué)的春游應(yīng)該叫：“春吃”，家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備了一大包吃的喝的，失去了春游的意義。
 
建議家長(zhǎng)們：初中不要送孩子去外國(guó)上學(xué)，高中盡量不要去。孩子沒有自我管理和約束力的時(shí)候，卡上帶著大量的保證金，決不是一件好事。
 
小學(xué)時(shí)，對(duì)孩子影響最大的是媽媽；初中是同學(xué)；高中是爸爸和老師，大學(xué)就沒有人能影響了。

六、哈佛學(xué)院給清華學(xué)生的三個(gè)詞

1.膽識(shí)Bebold：傳真機(jī)的發(fā)明，打擊了電話的銷量。正當(dāng)日本人大力制造傳真機(jī)的時(shí)候，美國(guó)建立了因特網(wǎng)，傳真機(jī)失去了市場(chǎng)。
 
2.原創(chuàng)Beoriginal：國(guó)內(nèi)寫文章，家長(zhǎng)叫孩子上網(wǎng)去找，把幾篇湊成一篇。在國(guó)外，一句話用了別人的（三個(gè)單詞以上相同）就要注明出處，一篇文章引用3個(gè)出處，評(píng)語(yǔ)就是D。
 
3.挑戰(zhàn)Bechallenge：作息時(shí)間的管理，上網(wǎng)的管理。網(wǎng)絡(luò)是工具，不是玩具。
 
在美國(guó)的重點(diǎn)大學(xué)，隨處可見學(xué)生在讀書，整個(gè)校園充滿著寧?kù)o的氛圍。并不是民間所傳那樣，在美國(guó)讀書只要玩玩就可以了。在美國(guó)90%的人讀兩個(gè)專業(yè)。
 
真正的學(xué)校要寧?kù)o，家也要寧?kù)o，要研究學(xué)術(shù)。比爾.蓋茨考上了哈佛，他是考上的。只是他的父親一定要他學(xué)法律，而他喜歡計(jì)算機(jī)。在初中時(shí)，他已經(jīng)花了１萬個(gè)小時(shí)在研究計(jì)算機(jī)編程上。相當(dāng)于3年，每年365天，每天10小時(shí)或10年，每年365天，每天3小時(shí)。這就是勤奮的力量。
 
在小學(xué)，依靠小聰明，你可以混得很好。到初中，小聰明已經(jīng)幫不上你什么了。到了高中，耍小聰明只能讓你跟不上同學(xué)的節(jié)奏。只有勤奮才能讓人成長(zhǎng)。
 
七、天才來源于三個(gè)因素的疊加

中等以上智力——這個(gè)很容易實(shí)現(xiàn)。
 
創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)方法——因人而異。
 
執(zhí)著——執(zhí)著有三個(gè)層次：勤奮、癡迷、克服一切困難去做。
 
八、培養(yǎng)出優(yōu)秀人才需要好學(xué)生，好老師，好環(huán)境

進(jìn)入天一的學(xué)生，很多家長(zhǎng)都當(dāng)做是一件很有光彩的事情，大擺宴席，宴請(qǐng)賓客。其實(shí)在天一的教育中，每一位新生都接受這樣的教育：“天一少年”不是光環(huán)是使命，不是榮耀是責(zé)任。你們是祖國(guó)未來的人才，是世界的人才，肩負(fù)著重大的責(zé)任。
 
家長(zhǎng)是孩子永不退休的班主任。孩子讀書之后，爺爺媽媽外公外婆這一輩應(yīng)該可以淡出了。在幼兒園要抱著，初高中要牽著，大學(xué)只要注視著就可以了。
 
培養(yǎng)孩子不僅要關(guān)心技能素養(yǎng)更要關(guān)心做人的素養(yǎng)。看到孩子專注地玩螞蟻，不要一巴掌打上去就說：這么臟。這一巴掌也許打掉了一個(gè)科學(xué)家。

九、給父母的幾句話

1.做好第一任老師和永遠(yuǎn)的班主任。
 
2.方向比方法更重要。
 
3.不做一百分媽媽。
 
4.孩子的聰明媽媽影響比較大，孩子的性格爸爸的影響比較大。
 
5.網(wǎng)絡(luò)是工具，不是玩具。
 
6.成功的教育不是投入金錢，不同的年齡就應(yīng)該過不同的生活，不要讓孩子做超過其年齡的事。
 
7.苦難是財(cái)富，孩子的要求不能全部滿足。即使家庭條件好，也要堅(jiān)決否定掉孩子的一些要求。
 
8.著力點(diǎn)也重要。
 
9.相信每一個(gè)孩子都是一座金礦。相信他行，賞識(shí)他，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處。