學校如何才能做到保證成績的同時還讓學生和老師很輕松？北京的人大附中校長翟小寧說了三項秘訣。

秘訣一：教師人氣指數

“我們的學生和老師只是看起來很輕松，其實很勤奮，尤其是老師，對自己要求高，因為人大附中非常看重教師的人氣指數。”翟小寧解釋說，“好的教育等于好的教師加上好的師生關系，判斷依據就是看老師在學生和家長中的受歡迎程度。”

他認為，世界上最神圣的關系有兩種，一種是親子關系，還有一個就是師生關系。學生時期老師給學生的關愛，學生可能一輩子都會記住。因此，在人大附中，老師會努力在課堂上，在學生身上花功夫。許多學生跟老師的關系，比跟家長更親。

擔任語文教師多年的翟小寧，曾在某講座現場即興朗誦了一段《荷塘月色》，一字不錯，技驚四座。“因為我為這堂課花過功夫，曾經花了一個暑假的時間來備課。在學生眼中，我是一個會‘吃書’的老師。”

這位校長還多次在家長會上強調，不要強迫孩子！鼓勵學生的個性發展。他覺得每個孩子都有特長，或許是語文好、數學好；又或許體育好、繪畫好；也可能溝通能力強等等。一位好的老師能看到每個孩子的長處，幫學生走出迷茫，發現自我。

秘訣二和三：讓學生感到幸福

除了教師人氣指數，人大附中的另外兩項秘訣，分別是：教學數據及時到位的分析，有利于學校總結提煉教育經驗；

教師價值觀的引領，要讓每個學生都能在學校感到幸福，偶爾還有小驚喜。

人大附中越受學生歡迎的班主任，越會制造驚喜。某次足球比賽，有個班實力明顯不如對手，事先就知道必輸無疑。當學生們輸了比賽，垂頭喪氣回到教室，沒想當班主任已經點亮一屋子蠟燭，要給他們慶功，夸他們堅持到了最后。學生比贏得比賽更高興。

“這種愉悅感，在學習上尤其重要。”翟小寧說，“學習肯定是辛苦的，全世界都一樣。我經常會去國外學校考察，發現那些頂尖的學校，都很注重學術和學習質量，所以學生都很艱苦勤奮。只有付出，才會有收獲。而老師的工作，就是啟發學生尋找興趣點，把學習變成一件愉快的事。”

在這所牛校，曾有學生放棄暑假去野外做科考，這樣的現象不是個例。他們覺得這樣的學習很有意思，哪怕花費時間和精力，所以大家覺得人大附中的學生很輕松。

翟小寧分享了一些人大附中老師給學生推薦的經典作品。除了不少學校都會推薦的書單，還有交響樂、書法、國畫作品推薦。比如交響樂，有柴可夫斯基的《悲愴》、貝多芬的《命運交響曲》等；書法作品有王羲之的《蘭亭集序》、蘇軾的《寒食帖》、顏真卿的《祭侄文稿》等。

對于這份“推薦清單”，翟小寧說，現代社會不僅僅是文字教育，也希望學生能多接觸一些古典音樂、書法等經典作品。