課外時間出現(xiàn)或潛伏著違紀行為和影響學(xué)生身心發(fā)展的問題，是班級管理工作中的一個不可忽視的問題，必須引起班主任的高度重視，班主任是班級學(xué)生思想政治工作的主要責(zé)任人，在學(xué)生教育工作管理中處于共建位置，學(xué)生課外時間的管理任務(wù)也主要落在了班主任肩上，由于班主任與學(xué)生接觸的機會多，能夠及時了解和掌握學(xué)生課外時間的活動情況，因此可以針對學(xué)生的實際問題及時進行個別教育。

1、建立健全課外活動時間的管理制度，注意管理方式方法

學(xué)生離開家長上學(xué)，脫離了父母的監(jiān)護和照顧，學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全問題主要靠學(xué)校提供保障，因而學(xué)校對學(xué)生的教育、管理和保護的職責(zé)。班主任除了常規(guī)時間應(yīng)下班檢查督促外，還應(yīng)加大課外時間的管理力度，采取定期或不定期方式檢查了解學(xué)生課外時間學(xué)習(xí)和活動情況，使學(xué)生感受到自己的言行隨時都有可能面臨老師的檢查監(jiān)督，感受到紀律的約束力存在，同時，班主任利用課外時間深入到學(xué)生中去，也是加深師生情誼，更進一步了解學(xué)生的有效途徑。班主任對中學(xué)生課外時間的檢查監(jiān)督要注意方式方法，中學(xué)生是未成年人，自理，自我約束和自我保護能力較量，課外時間的檢查應(yīng)以關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主.

另外,課外時間屬于學(xué)生自由安排活動時間,學(xué)生有自己支配時間的權(quán)利,不能對學(xué)生的活動過多的干預(yù),檢查應(yīng)是在關(guān)愛學(xué)生的噓寒問暖中進行,對檢查中發(fā)現(xiàn)的一般建紀行為應(yīng)耐心進行教育指導(dǎo),這樣就會減少學(xué)生對檢查的對抗情緒,奠定了定期或不定期檢查的教育內(nèi)涵,使管理更有效果,使學(xué)生體會到班主任連休息時間都在關(guān)心他們,從而感受到班主任理解學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的人格力量,特別使學(xué)生感受到“家”的溫暖和父母般的關(guān)愛。

2、發(fā)揮學(xué)生干部在課外時間中的管理作用

學(xué)生干部是學(xué)生中的一員，他們生活在學(xué)生當(dāng)中，最了解學(xué)生的生活習(xí)慣和所作所為，哪些學(xué)生表現(xiàn)好，哪些學(xué)生表現(xiàn)差，哪段時間學(xué)生愛做什么，做了些什么，都了解的比較清楚，因此，發(fā)揮學(xué)生干部在課外時間中的管理作用顯得尤為重要。

其次，要組織學(xué)生干部定期和不定期檢查，特別是對一些違紀多發(fā)班級、寢室，在違紀多發(fā)時段進行監(jiān)督促檢查，發(fā)揮學(xué)生自我管理，自我教育的優(yōu)勢，使學(xué)生在課外時間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

再次，要發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣作用，學(xué)生干部人人是班級、寢室中的優(yōu)秀分子，在學(xué)生中的影響較大，充分發(fā)揮干部在學(xué)生的榜樣模范作用，使課外時間的管理事半功倍。

3、積極組織科技文體活動小組，開展豐富多彩的課外科技文體活動

中學(xué)生正處于活動潑好動，表現(xiàn)欲和創(chuàng)造欲強的年齡段，他們時時處處都有一種不甘沉默，好表現(xiàn)自我的心理，如果在課外活動無所事事，很多學(xué)生就會煩躁不安，從而做出一些違紀行為，怎樣才能把學(xué)生的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造欲，引導(dǎo)到積極活動中去呢？

實踐證明，積極組織課外科技文體活動小組是最有效的手段，組織學(xué)生參加各類活動小組，不但可以擴大學(xué)生的交際范圍，還可以讓學(xué)生在各類活動中充分發(fā)展自己的興趣特長，提高自己的實踐能力，通過不同類型的興趣小組可以開展豐富多彩的文體活動，如各類籃球賽、各類科技小發(fā)明創(chuàng)造、文娛游藝晚會舞蹈比賽、演講比賽、攝影比賽、書畫比賽、各類展覽比賽，充分利用課外活動、雙休日，甚至寒暑假時間，把學(xué)生旺盛的精力引導(dǎo)到學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)的提高上，使學(xué)生在課外時間日日有事干，時時有活動，這樣學(xué)生就會在充實的課外時間活動中認識自身的價值，提高自己的能力，在課外活動中豐富自己的校園和校外生活，促進自身發(fā)展。

4、開展假期研究性學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在社會實踐中休閑

中學(xué)生精力旺盛，在學(xué)校學(xué)習(xí)緊張，又有班主任和眾多老師管束，一般都會把精力用到學(xué)習(xí)上，一旦到了假期，離開了班集體，學(xué)習(xí)生活，一般學(xué)生就會無所事事，有勁無處使，難免會惹事生非，班主任在學(xué)生放假時，應(yīng)根據(jù)假期的長短和各科作業(yè)量的多少，適當(dāng)布置一些學(xué)生在社會實踐中進行研究性的學(xué)習(xí)作業(yè)。這樣既能把學(xué)生旺盛的精力吸引到研究性學(xué)習(xí)實踐中，又能夠讓學(xué)生深入到社會，在團結(jié)合作的研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的團隊精神，提高自己解決問題的能力，要按照實踐教育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活，形式新穎，吸引力強的道德實踐活動，各種道德實踐活動都要突出思想內(nèi)涵。強化道德要求，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結(jié)合起來，注意寓教于樂，滿足興趣愛好，使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

5、加強各方聯(lián)系，提高課外時間教育管理效果

管理、教育學(xué)生是一項全方位的工作，需要學(xué)校、社會和家庭的積極配合，要把家庭教育與社會教育，學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。因此，學(xué)生管理人員應(yīng)主動做好與各有關(guān)方面的教育影響，對于課外時間學(xué)生的管理，應(yīng)注意這些方面的聯(lián)系，特別是寒暑假期，學(xué)生在家時間長，作為學(xué)生管理人員，在假期之前就應(yīng)給假期作業(yè)、研究性學(xué)習(xí)任務(wù)、社會實踐及其它方面的要求家長督促子女進行家庭作業(yè)，社會實踐，社區(qū)服務(wù)等活動，困此，加強學(xué)校和家庭聯(lián)系就顯行尤為重要，只有學(xué)校和家庭雙方共同關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化，及時做好教育疏導(dǎo)工作，才能為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活和休閑環(huán)境，加強與任課老師及學(xué)校其它職能部門，周邊單位和學(xué)生所在區(qū)聯(lián)系，是提高課外活動時間的教育管理效果的重要途徑。特別是雙休日和寒假，學(xué)校的社會實踐和休閑活動一般在本社區(qū)進行，與社區(qū)和周邊單位建立密切聯(lián)系是對學(xué)生實施有效管理的重要環(huán)節(jié)，要建立和完善校外輔導(dǎo)員制度，選聘熱心少先隊工作，有責(zé)任心，有能力，有經(jīng)驗的人士擔(dān)任校外志愿輔導(dǎo)員，使學(xué)生在校外的休閑時間活動也在成年人的教育引導(dǎo)之中，可以更好地解決學(xué)校教育中“5+2=0”的問題，學(xué)校要廣泛聽取各方意見，共同探討學(xué)生課外時間教育管理的方法，達到信息資源共享，管理方法協(xié)調(diào)，管理效益提高的目的。

學(xué)生管理涉及的方面很多，各個方面是相輔相成的，只有學(xué)校、社會、家庭形成教育合力，才能使學(xué)生課外時間的管理，達到預(yù)期的效果。