學校作為培養人才的主陣地，承擔著培養社會主義事業建設者和接班人的根本任務，學生干部在學校的教育管理中起著非常重要的作用，培養和管理好一批具備綜合素質好、工作能力強的學生干部，是搞好學生教育管理工作的關鍵。隨著時代的發展，學生干部管理中也面臨許多新的問題，如何選拔、培養學生干部，激發學生的主觀能動性及內在潛能，充分發揮學生干部的作用，是每一個教育工作者急需解決的問題，尤其在中小學中因受升學因素影響，更應引起重視。 
 
一、加強學生干部管理的意義 
 
１．加強學生干部管理是德育工作的一項重要任務 
學生干部作為學校、老師與同學之間的紐帶和學生利益的代表者，在學生思想政治工作中起著橋梁和中堅作用。近些年，受社會大環境的影響，學生思想觀念呈多元化趨勢，價值觀更加務實，做事情講究回報，而擔任學生干部的現實利益并不明顯，同時因管理工作可能會影響自己的學業，所以出現了學生干部不好選，不愿做，當不好等問題。日常較多的事務性工作及簡單的工作方式，沒有達到鍛煉干部能力的目的，有時甚至讓學生干部感覺到吃力不討好，使很多同學失去熱情，放棄擔任學生干部的機會。學校對學生實施的教育和管理，如果沒有學生干部的大力協助、支持，大量的具體工作無法落到實處。 
２．加強學生干部管理是素質教育的需要 
今后一個時期，教育改革的目標之一就是在提高學生的綜合素質、培養創新能力及注重個性發展等方面取得突破性進展。社會的發展，互聯網的興起，為學生提供了更多接觸世界的機會，讓學生開拓視野、融入社會，激發學生學習的自覺性、主動性、創造性，需要更多具有創新能力的學生干部。學校的各類社團組織，豐富多彩的課余生活，社會實踐活動，吸引了廣大學生的注意力，為學生干部組織參與社會活動，提高自己各方面的能力，提供了廣闊的舞臺。切實加強學生干部培養與管理，選拔優秀、得力、肯干的學生干部，對學生工作大局和學生整體素質的提高具有重要的現實意義。 
３．加強學生干部管理是學生“自我教育”的內在要求 
引導學生“自我教育”是學校學生工作的一項重要內容，而學生干部就在學生中間，來自學生，在發揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”中充當主要角色。有的學生干部一直生活在順境中，遇到挫折就不愿再為集體做事。有的學生干部在行使職責時，對同學和對自己采取不同標準，“寬以待己，嚴以律人”。有的學生干部不能正確處理好學習與工作的關系，工作有聲有色，但學習成績不好。要杜絕學生干部中存在的這些問題，充分發揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”的功能，就必須加強學生干部的管理，培養學生干部獨立戰勝困難的意志、品質，提高自我約束的自覺性，幫助他們積累工作經驗。 
４．加強學生干部管理是推動優良學風、校風形成的關鍵 
學生干部隊伍是學風、校風建設的重要力量，學生干部是學生中的帶頭人，在各方面應成為普通學生的榜樣，加強學生干部管理顯得尤為迫切。通過學生干部了解學生學習中存在的問題，掌握學習規律，及時反饋教學信息，加強學習紀律檢查，促進學風建設的發展。在校園文化建設中，發揮學生干部的凝聚力、影響力以及他們的示范效應，引領更多的同學積極進取，奮發向上，促進優良學風、校風的形成。 
 
二、如何加強學生干部管理 
 
１．加強學生干部管理建立制度是基礎 
建立學生干部選拔、任用、考核、獎懲制度。通過老師推薦、民主選舉和自我推薦相結合的辦法，設立學生干部資源庫，確保有更大的空間來選拔最優秀的干部。在任用干部上引入競爭、聘用等社會用人方法“擇優錄用”學生干部。定期考核學生干部的“德、能、勤、績”，綜合測評學生干部各方面的素質。依據考核結果，對學生干部進行更新調整，實現“優勝劣汰”，保證學生干部隊伍的動態流動及活力。 
２．加強學生干部管理選好苗子精心培養是關鍵 
培養優秀的學生干部，選拔工作顯得尤為重要。在選拔過程中，應注意幾個原則：一是要保證學生干部有較強的責任感和事業心，保證學生干部工作的積極性和主動性；二是要在廣泛聽取學生和老師各方面意見的基礎上，做到公正、公平、公開、民主選拔干部；三是要保證合理的學生干部隊伍結構，確保學生干部覆蓋到各個部位、各個層面，要注意在新生中選拔優秀學生干部。學生干部的素質直接影響到學生工作的成效，要力求好中選優、早期發現，以保證選出高質量、相對穩定的學生干部。 
遵循“系統學習，打好基礎，明確目標，逐步提高”的原則，加強對學生干部的培訓。一方面讓他們了解學校的工作情況和老師的工作思路，使他們主動配合學校的中心任務開展工作；另一方面讓他們明確學生干部應該具備的素質，增強服務意識，發揮學生干部的先鋒模范作用。 
在選拔的基礎上應重點培養學生干部以下幾個方面的能力：一是培養學生干部的語言表達能力。語言表達能力是學生干部做好工作的重要手段，較好的語言表達能力可以準確反映上級精神及個人思想，聲情并茂、有感染力的語言讓人產生共鳴，能夠把每個干部的職能發揮出來，把同學們不同見解統一起來，把大家的積極性調動起來，以宣傳組織同學，落實各項工作。二是培養學生干部的人際交往能力。學生干部要開展工作，就需要與各種各樣的人打交道，要善于同領導、老師、同學或其他人建立良好的人際關系，加強溝通和交流，為工作的順利開展創造良好條件。三是培養學生干部的情緒控制能力。學生干部要有認識自身情感，善于控制情緒的能力。有駕馭自我能力的學生干部，善于抑制自己的感情沖動，表現為有原則地對待事態的變化，使自己的行為服從于社會道德標準，服從于集體的需要，在行動過程中不會因情況變化就驚慌失措，遇到問題能冷靜處理，不意氣用事，這有利于工作的開展。四是培養學生干部分析解決問題的能力。學生干部的工作是個系統工程，學生的思想、學習、生活問題涉及方方面面的因素，這就要求學生干部要有較強的分析研究能力，善于接觸、觀察、分析存在的實際問題并作出準確的判斷。五是培養學生干部的創新能力。學生干部要開拓工作新局面，就必須具備銳意進取、不斷創新的方法和技能，能把握時代脈搏，及時更新觀念，不墨守陳規，善于發現問題，敢于提出自己的獨立見解，能堅持真理、改正錯誤，提出新的設想。
３．加強學生干部管理嚴格是保證 
對學生干部的責任、權利和義務作出明確規定，對各層面的學生干部的思想、學習、生活方面提出嚴格要求，并把這些規定和要求體現在培養學生干部的全過程。必須堅持做到以下幾點。 
首先，堅持每月一談心。通過與學生干部的談心，了解他們在想什么、他們需要什么。隨時了解學生動態，準確掌握學生干部的思想情況，能使我們從實際出發安排工作，往往達到事半功倍的效果，掌握工作的主動權。 
其次，堅持每季一分析。通過組織學生干部座談會讓學生干部各抒己見，宣講工作體會和經驗，交流情感，為他們張揚自己的個性搭設平臺。及時對工作中的成績與不足加以點評，幫助學生干部分析原因，引導進他們進行充分討論，從中找出變化的規律，使大家產生共識，為今后更好地開展工作提供依據。 
再次，堅持每年一整頓。適時整頓是加強學生干部隊伍管理的必要措施，通過學生干部的自查、互查，進行全面總結，對記錄在案的學生干部違紀、失職情況進行通報，表揚工作成績優秀的學生干部，進一步提高學生干部的思想覺悟和工作能力，對不合格的干部要及時更換調整。 
４．加強學生干部管理發揮作用是動力 
通過加強共青團、學生會及班委會組織的領導，充分發揮學生組織“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束”的作用，從而帶動整個學生干部隊伍在學校的教育管理活動中起模范作用。要求學生干部在校風、學風、班風建設中，在優化校園育人環境中起帶頭作用，增強學生干部的主人翁責任感，成立以學生干部為主的文明督導隊，鼓勵他們同不良現象和不文明行為作斗爭。要充分發揮學生干部的作用，還要給學生干部創造寬松的工作環境，要相信他們，放手讓他們開展工作，不要包得過多，統得過死。要適當放權，給予學生組織和學生干部充分的自主權，聘請校長（班主任）助理，讓學生參與學校（班級）事務的管理，最大限度發揮學生干部的作用。 
總而言之，學生干部是學生思想政治教育工作的主要依靠力量，在學校教育管理工作中起著舉足輕重的作用，通過建立制度、選好苗子、精心培養、嚴格管理和發揮作用等一系列具體的、有效的措施，可以加強學生干部的培養與管理，也有利于促進教學質量的提高，提升學校的綜合競爭力。