一、以德為先，德才兼?zhèn)洹?/strong>
校長(zhǎng)要有高尚的品德，才能與同事、與學(xué)生、與家長(zhǎng)關(guān)系和諧，在工作中能以自身的人格魅力感化同事，用人文關(guān)懷去管理學(xué)校。這都要求校長(zhǎng)本身有崇高的品德，同時(shí)也應(yīng)有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。憑借自己對(duì)教師的理解、信任、尊重和激勵(lì)來(lái)調(diào)動(dòng)全體教師的力量，并且依靠這種集體力量推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。只有德才兼?zhèn)洌拍苓m應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。
二、安全工作常抓不懈。
學(xué)校安全工作是所有工作中的重中之重，校長(zhǎng)應(yīng)把學(xué)生的生命安全放在首位。這就要求校長(zhǎng)時(shí)刻要有安全意識(shí)，明確各項(xiàng)安全職責(zé)。做到防范于未然。
三、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，人民關(guān)注的是教育質(zhì)量。校長(zhǎng)要切實(shí)沉下心去，把主要精力用于抓教育教學(xué)上，抓出成效。利用教師績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立健全提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。
四、有全新的辦學(xué)理念
基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，引發(fā)了教育內(nèi)部對(duì)育人觀念、育人方法、育人手段等基本問(wèn)題的深刻反思。所有這些，都要求學(xué)校管理模式要適時(shí)進(jìn)行新的調(diào)整。這就必然要求校長(zhǎng)有新的理念、新的方法、新的模式。創(chuàng)造性開(kāi)展好工作，干工作墨守成規(guī)、按部就班，就會(huì)喪失機(jī)遇、阻礙發(fā)展。要解放思想，要堅(jiān)持多做少說(shuō)、先干再說(shuō)、只干不說(shuō)。大膽探索和試驗(yàn)；靈活掌握和運(yùn)用；對(duì)不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的政策，要敢于在實(shí)踐中突破。
五、做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)
校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，要向前人學(xué)、向書(shū)本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)、向下屬學(xué)，要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后用心地去研究問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高自己的能力和素質(zhì)，切實(shí)做到辦學(xué)有方向、教育有主見(jiàn)、管理有新招。
六、做傾聽(tīng)型校長(zhǎng)
校長(zhǎng)要做好上級(jí)主管溝通，征得理解與支持；要做好教師、學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，關(guān)注細(xì)節(jié)，了解需求，消除隔閡，科學(xué)決策，在教職工中贏得尊嚴(yán)和威信，增強(qiáng)教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力；要努力與兄弟學(xué)校、政府等方面的溝通，尋求他們的理解與支持，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部發(fā)展環(huán)境。
七、預(yù)見(jiàn)變化。
隨著世界的發(fā)展，時(shí)代的變化，教育的改革，作為學(xué)校管理關(guān)系的承擔(dān)者與創(chuàng)造者，中小學(xué)校長(zhǎng)首先要對(duì)教育形勢(shì)的發(fā)展有預(yù)見(jiàn)的變化。根據(jù)新時(shí)期，新目標(biāo)，新思想，要有遠(yuǎn)見(jiàn)的制定出適應(yīng)社會(huì)需要，適合本校特色和本校發(fā)展的學(xué)校管理新理念。
八、追蹤變化。
教育改革的深入發(fā)展，對(duì)學(xué)校管理者提出了更高的要求，作為學(xué)校管理者，要不斷的根據(jù)形勢(shì)的變化，來(lái)調(diào)整本校的發(fā)展規(guī)劃，要緊緊追蹤時(shí)代變化形勢(shì)，即使調(diào)整辦學(xué)思路。
九、適應(yīng)變化。
在教育改革過(guò)程中，學(xué)校管理者要有適應(yīng)社會(huì)的能力。要根據(jù)社會(huì)的需要，培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才，要注意多元智能理論在實(shí)際中的應(yīng)用。
十、享受變化。
當(dāng)學(xué)校的發(fā)展能適應(yīng)了時(shí)代的變化，創(chuàng)建了有自己特色的辦學(xué)思想和辦學(xué)條件后，你的教師，你的學(xué)生，你的成績(jī)都在走入正軌，一切都在呈現(xiàn)良性發(fā)展作為學(xué)校管理者，你就可以享受改革的艱難過(guò)程之后帶給你的快樂(lè)作為我校來(lái)講，今年將面臨搬遷新的校址，因?yàn)樾滦Ｖ愤h(yuǎn)離市中心，那么學(xué)校的生員將會(huì)有很大的變化。如果作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者或者管理者，不能及時(shí)調(diào)整新環(huán)境新形勢(shì)帶來(lái)得問(wèn)題，那學(xué)校發(fā)展將面臨新的問(wèn)題。
所以要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，立足開(kāi)發(fā)潛能，搞好目標(biāo)管理。首先，確定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的確定要立足現(xiàn)實(shí)、放眼未來(lái)、科學(xué)規(guī)劃、分部實(shí)施，既要有一定的難度，又要有實(shí)現(xiàn)的可能；既要考慮學(xué)校的人文背景，又要具備自己個(gè)性化的辦學(xué)思路和學(xué)校特色。這樣的目標(biāo)，對(duì)校長(zhǎng)本人和廣大師生以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)居民，都是一種莫大的激勵(lì)。第二，從教師隊(duì)伍建設(shè)著手。1、在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識(shí)。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》讓教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，激勵(lì)教師在教書(shū)育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 2、在制度上規(guī)范教師的師德。對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求，如果有違反師德師風(fēng)的行為，將作出嚴(yán)肅的處理。 3、在輿論監(jiān)督中約束教師的育人行為。在教師每天的教育教學(xué)工作中不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)，千方百計(jì)相信教師、關(guān)心教師、幫助教師、提高教師、依靠教師。第三要努力營(yíng)造民主氛圍。虛心聽(tīng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)成功人士、廣大教師、學(xué)生家長(zhǎng)以及同學(xué)們的合理化的建議和意見(jiàn)，同時(shí)盡力做到公開(kāi)、公平、公正，特別要尊重大家批評(píng)性的建議，鼓勵(lì)大家發(fā)表不同意見(jiàn)。學(xué)校每制定一個(gè)計(jì)劃、一項(xiàng)措施、一個(gè)改革方案，都首先征求教師們的意見(jiàn)，力求讓絕大多數(shù)人滿意。
總之，校長(zhǎng)要牢記職責(zé)、努力學(xué)習(xí)、提高能力，加強(qiáng)溝通、適應(yīng)各種變化。才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，做個(gè)合格、受人尊敬、受人歡迎的一校之長(zhǎng)。
