遼寧省瓦房店市第十四中學校長 李耀忠

校園文化不僅是一種文化現象，更是教育的重要內容，它在學校的建設和發展中以及素質教育中起著舉足輕重的作用。校園文化是學校各種活動能夠正常運行的保障，是約束師生員工行為的契約，對師生的各項活動都具有較強的影響力，對實施素質教育起著支柱的作用。多年來，我校能夠注重加強校園文化建設，收到了顯著的效果。

學校的環境建設具有較強的潛教育功能，不論是一磚一瓦，還是一草一木，都會對學生起到潛移默化、自然熏陶的作用。我校從校園建設，到教學樓、食堂、宿舍等建筑，每一處都孕育著校園文化的氣息，做到時時有教育，處處有教育。學校還利用食堂、宿舍張貼規范行為的標語牌、掛圖、格言警句，對學生進行文化宣傳教育，讓學生們在潛移默化中受到教育。而這些，對學生素質的養成性教育起到了良好的支柱作用。

我們的教育目標是使受教育者成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。要實現這一目標，就必須建立健全相關的教育教學、學校管理、日常生活、體育衛生、安全教育等方面的規章制度，從而規范引導學生的行為。我校建立一套便于實施檢查的學校管理制度，為學校教育目標的實現提供了強有力的保障。制度的規范久而久之就使師生自覺地形成了是非觀、世界觀，自覺規范自己的行為，就會養成良好文明習慣，形成良好的校風。而學校制度最后形成了我們學校的制度文化。

學校標志文化建設，能發揮凝聚功能。我校注重自己學校特色標志的文化建設，有自己設計的校徽、自己編寫的校歌、代表我校特征的校訓、校風、教風、學風、辦學目標。這些標志長期下去，就有了自己的獨特品格，自然地實現了校園文化全面育人的目的，也推動了構建和諧學校的速度。

我校還注重校園文化載體建設，創新校園文化的品位與方式方法，開展貼近生活、貼近學生、貼近實際的教育活動，推動了學校整體工作的發展，提高了教育教學的成績，提高了學生的各項素質。首先，運用宣傳板、櫥窗、校園廣播、校園周報、教學樓大廳、班級教室等傳統的教育平臺；其次開展節日傳統教育；再次結合新時代、新時期、新潮流創建新的校園文化載體，利用校園網站平臺、課題研究、教師個人博客等現代科技手段對學生進行教育，收到了良好的效果。

總之，我校在加強校園文化建設方面取得了優秀的成效，對學校整體發展有了很大的促進作用，對師生的發展也有很大的幫助，對實施素質教育起著支柱的作用。學校團委連續五年被上級團委評為先進團委和紅旗團委。學校工會被評為文明教工之家，被認定為全國文明禮儀教育示范基地，全國特色語文教學示范校，大連市德育先進單位，瓦房店市科研教育先進單位。