特色學校，成就夢想

“書香一二五”是學校的辦學特色?！皶恪敝笇W校文化主題；“一”是“校園文化”，它是一二五中學學校文化的一個載體；“二”指學校文化兩大主體——“教師文化”和“學生文化”；“五”指學校文化五大支柱，即“德育文化”“課程文化”“課堂文化”“團隊文化”“制度文化”。

“書香一二五”輻射到學校工作各個領域。首先，從學校顯性文化重建入手，通過對“書香樓層”“書香展板”“書香樓梯”“書香角落”“書香班牌”和“書香設施”建設，為“書香一二五”形成提供了土壤。其次，在學校文化內涵上深挖。學校每個樓層都有“讀、思、品、悟”。這四個字總領“書香一二五”校園文化建設的主題——讀書。“讀思品悟”四個字的內涵不斷發展，現已形成學校校訓。

“書香一二五”的形成是在學校文化內涵的豐富上著力，在文化建設的外延上拓展，在學校精神的形成上引領，逐漸形成穩定的“三風一訓”，在此基礎上形成了“以學校文化引領學校發展”的辦學理念。

以愛育愛，德藝雙馨

學校在師德建設上開展“愛學生是教師一生的功課，責任是永恒的主題”等實踐活動，通過組織教師參加教育理論學習討論、典型介紹、案例分析等活動，引導教師自覺踐行社會主義核心價值觀；引導教師愛護、欣賞、指導每一個學生，以愛育愛。

在師能提高上做到校本培訓與通識培訓相結合，通過體驗式培訓、“以考促學”“以研促訓”的培訓模式，采取“走出去”“請進來”的方式轉變教師教育觀念；通過校內教師基本功技能展示和校外各級各類教師技能比賽活動相結合、校內的“研課、磨課”與各級骨干教師引領示范課相結合，不斷提高教師業務能力，促使每個教師都形成自己的教學風格，形成“大家不同，大家都好”的局面。

魅力德育，浸潤心靈

德育工作堅持追求“德育活動節日化、法治教育特色化”育人理念，以豐富多彩的德育節日活動為載體，突出法制教育，并形成了鮮明德育體系。我校以八個德育節日活動為載體，開展 “文明從我做起”主題教育活動，包括誠實守信文明修身、家庭美德感恩教育、勤儉節約中華傳統美德教育、愛護公物保護環境可持續發展主題教育。開展學生習慣養成教育和中華優秀傳統文化、 “三愛”“三節”“三講”“三護”等主題教育實踐課活動。認真開展“做一個有道德的人”“中華經典誦讀”“我的中國夢”主題實踐活動。
學校匯編了《法制案例》校本教材，開設了校本課程——“法制講壇”，通過“以案說法”形式，讓學生們經過“讀思品悟行”的學習歷程；堅持開展“模擬小法庭”體驗活動，學生參與案例的模擬審判和分析，參與法治宣傳；開展法制辯論會，從學生關心的法制問題入手，進行辯論和分析，形成了法治教育系列化的特色之路，以法治教育為契機達到依法治校的要求。
德育活動節日化、法治教育特色化的德育工作體系，提升了學校校園德育品位，濃厚了學校文化環境，踐行了依法治校的要求，滋養了學生身心，浸潤了師生心靈。

抓實常規，課改增效

學校教學工作以制度促進管理。學校制定了《教師教學工作量化考核細則》《教學常規管理制度》《課堂教學監測辦法》等管理制度。對備課、上課、作業批改、輔導、考試等工作提出具體要求。根據學情、師情和教育教學發展需要，每年度對各項制度都要修訂完善。

為探索有效的課堂教學方法，2009年學校開始進行課堂教學模式改革。通過校本培訓、課改名校實地考察、聘請專家講座等方式，學習高效課堂理論與實踐經驗。教師們反復研讀所有教材，站在學生的角度編制導學案，把大問題化小，小問題化細。為鼓勵教師課改，學校設立了“課改杯”教學大賽，至今已進行七屆。經過多年探究實踐，一二五中學構建了以小組合作學習為基礎的課堂教學模式。學校教學質量明顯提升，獲得了南崗區教學質量進步獎。

“課外幫教”使教師教學工作由課堂延伸到課外。教師發揚奉獻精神，每人承擔幫教一組學生的任務。教師利用課余時間對幫教學生進行全方位的教育和輔導，并及時填寫幫教輔導記錄，作為調整幫教策略和學校考核的依據。“課外幫教”融洽了師生情感，提高了教學效率。

走進校園，沐浴書香。和諧校園，書聲瑯瑯。有效課堂，生命綻放。書香放飛夢想。一二五中學就是在書香文化的熏陶浸染中，在有效課堂的探究實踐中，促進學生的內涵提升，促使學校不斷發展?！皶阋欢濉钡霓k學之路，必將迎來一二五中學更為輝煌的明天。