在河北，衡水中學沒有對手。2012年，北大、清華在衡中共錄取96名考生，占這兩所大學在河北省錄取總人數(shù)的86%。這一年，衡中還有20名考生被香港各大名校錄取，21名考生被國外大學錄取。總分600分以上的有2109人，本科一批上線率達87.8%。2013年，衡中包攬了河北省文理狀元以及文科前10名，6人進入省理科前10名，本科一批上線率達86.9%。（《人民日報》7月18日）
    毫無疑問，這樣的光榮榜令人驚訝，即便放眼全國，能夠壟斷如此之多優(yōu)質(zhì)生源的學校，也不多見吧。因為超高的一本上線率以及“地球人無法超越”的高考成績，衡水中學被稱為“大學生加工廠”。

    衡水中學，已經(jīng)不只是一所學校，而是一種模式。筆者2006年參加工作，成為本地一名高中教師。也就是在那一年，我們的校領導考察了衡水中學。之后，筆者所在的中學也像其他高中一樣，學習起了衡水中學的管理模式：軍事化、封閉式管理、超嚴的班級管理和考核制度……從學校里的每一名學生，到任課老師，再到班主任、級部主任和校長，都承受著巨大的工作壓力。這時候我們發(fā)現(xiàn)，身邊的許多中學都在實行這樣的管理。衡水中學，已經(jīng)成了北方許多高中學校的標桿。

    我對于衡水中學的教學管理模式，有著復雜的感受。首先，有發(fā)自心底的欽佩——一所學校怎么可以取得如此之牛的成績呢？超高的一本上線率預示著只要是進了衡水中學，便等于踏入了一本院校。

    除了欽佩，也有對在校學生及教師的同情：學生們生活在三點一線式的環(huán)境之中，除了宿舍、餐廳和教室，他們的青春年華與年少輕狂，都消耗在了整理內(nèi)務和永遠也做不完的作業(yè)之中了。而這所學校的老師，也全心全意投入高考之中，很少有朋友圈，甚至連摟孩子睡覺的時間也屈指可數(shù)。

    我很憂慮，這樣的超級中學的存在，會不會進一步惡化教育環(huán)境，加劇高考的應試化程度？但是，存在即合理。衡水中學模式的出現(xiàn)并非偶然。當下社會公平十分堪憂，如果拼不成爹，便只能拼高考——在很多人看來，對待高考必須像對待戰(zhàn)爭一樣，所謂軍事化管理也就順理成章了。換言之，是當下的社會不公加劇了公眾對于高考公平的心理渴望，白巖松的那句“沒有高考，你們拼得過富二代嗎”并非沒有道理。而在高考戰(zhàn)場的大比拼中，高考“成績斐然”的衡水中學，也就成了眾多中學學習的榜樣。

    衡水中學，無疑是應試教育時代里最成功的學校之一。而由于被高考的分數(shù)和成績綁架，這所著名的學校，也不可避免的背負上了“應試教育”的惡名。