點評：吳盛祥同學采用的學習方法其實就是“問題學習法”，他的手抄本其實就是“百寶箱”。

    2011 年高考，福建省龍巖一中的高三16）班以全班 53 人高考成績全部超過 600分、總分平均分為655.3分被稱為“龍巖高考最牛班”。而在廈門雙十中學，有一個更“牛”的班級——理科高三（1）班。該班59人中有50人參加了高考，50人都上了一本線，全部考過610分，總分平均分為662分，最高分713，最低分611。目前，包括5名保送生在內，該班已有13人上了清華、北大。另有4人分別被美國著名的加州大學伯克利分校、普渡大學和新加坡的大學錄取。

   班主任：讓“尖子”帶其他人提高

   該班班主任，廈門市優秀班主任包秀英從1997年開始，就一直擔任高三畢業班的班主任，教化學。她在學校里有“包第一”的稱號，這緣于：無論怎樣的班級，只要到了包老師的手上，總能問鼎年級第一。

   包老師說，對“尖子生”的培養，要密切關注他們的心理動態，因為花季學生心理承受力遠沒有想象中的那么好，一句不經意的話都可能造成致命的打擊。

   在學生學習方面，包老師說，在鼓勵學生保持學習上的競爭姿態和上進好勝的同時，要創造條件和環境，磨煉他們的意志，培養他們的創造能力，規范他們的行為意識。

    她的具體措施是：提升尖子，以尖子帶中等，以中等拉次等，全面發展，分層要求。

    北大保送生：重點抄本子上隨時看

    這個班級里，幾乎每個學生都參加過“奧賽”，僅全國高中數學聯賽，全班就有20多人參加。

    該班吳盛祥同學就以全國化學競賽金獎的成績保送上北京大學。他向記者透露了自己的學習秘訣：上課認真聽，做作業要挑自己的弱項先做，不能先做自己喜歡的題目，否則光做得爽，但卻無法提升自己的弱項。在化學學習方面，他總是把知識要點進行歸納總結，找出一定的規律來背，他說，這樣就容易記住。同時，他喜歡把課本中的重點抄在本子上，隨身攜帶，有空就看看。僅高三期間，他就抄了40多個手抄本。

    （點評：吳盛祥同學采用的學習方法其實就是“問題學習法”，他的手抄本其實就是“百寶箱”。）

    美國名校生：看英文書，口語敢說出口

    該班的杜雨薇同學被美國最負盛名的公立研究型大學——加州大學伯克利分校錄取。雖然從高二開始，學校就允許她不上英語課，讓她準備美國的“高考”，但每次學校的英語考試她總是名列前茅。

杜雨薇說，自己對英語非常感興趣，總是找英文版書籍、電影來看，跟著學口語，并且敢于說出口。去年她參加了美國的“高考”，共有三所大學給她發了錄取通知書，她最后選擇了加州大學伯克利分校。